Раннее развитие!ЗАЧЕМ?

Дорогие мамы!

Выкладывая посты о своих занятиях с моими малышками, я к моему сожалению, наткнулась на море негатива.Не всегда хватало сил, времени, а главное желания отвечать на злостные комментарии, разъясняя суть методики, образ занятий и прочие подробности, поскольку в двух словах этого и не описать.

Я очень хочу поделиться с вами постом мамы маленького Никиты. Маша ведет блог«Мы занимаемся по Умнице! История одной семьи» в нашей группе В Контакте Я всегда читаю ее посты на одном дыхании — много интересных мыслей и юмора Smile

Очередная запись была как раз про раннее развитие:

Запись 12. ЗАЧЕМ?

Периодически меня спрашивают, зачем учить читать/считать/знать цвета в раннем возрасте. Я решила написать пост со своим отчасти профессиональным, но в основном личным мнением.

Я абсолютно убеждена, что если НЕ заниматься по «Умнице», ребёнок вырастет нормальным. И это вообще касается любых методик — ничего в малыше не сломается, если карточки он смотреть не будет вообще, а с буквой «А» познакомится в первом классе. И мне не хочется никого удивлять тем, что «ему всего полтора, а он уже читает!». Даже гения с помощью карточек не вырастить.

Причин для занятий у меня две:

1 причина. Я хочу подарить своему малышу прекрасное, яркое детство. Чтобы внутри маленького человека был целый мир, полный фантазий, любимых героев, головоломок, творческих экспериментов. Чтобы ребёнку с раннего возраста было ИНТЕРЕСНО — и с самим собой, и в компании. Чтобы он имел широкий кругозор и жажду новых знаний. Чтобы игра на планшете (а куда без этого сейчас) была лишь кратковременным развлечением, зато новая книга о приключениях — восторгом и ночным чтением с фонариком. Ну и так далее. Вы поняли:)

Мне важно, чтобы ребёнок любил читать. А обучение формата «это что за буква?» этому не способствует. Кроме того, это ещё и достаточно сложно — представьте сами, что вы учитесь читать на китайском, запоминая незнакомые значки. Удовольствия мало. Со счётом та же фигня, на самом деле.

Нет никаких причин, чтобы не научить ребёнка читать в раннем возрасте в формате весёлой игры с мамой. Я с малышом и так болтаю и веселюсь целыми днями, размахивая жирафами-мячами-погремушками, а теперь ещё и карточками:) Ему же потом проще будет жить, умея читать-считать «с пелёнок». Да и нам нравятся занятия, хотя карточки со словами — это лишь самое начало (я с нетерпением жду большего, если честно). Потом пойдут разные книжки для малышей, игровые задания, всякие кричалки-пыхтелки-вопилки. Я знаю программу занятий по умничным комплектам и знаю их результаты, потому, что пять лет за этим делом наблюдала и собирала отзывы. Здесь не надо изобретать велосипед, его уже изобрели до меня, опробовали и улучшили и снова опробовали — поэтому мне несложно заниматься тем, что торжественно зовётся «Чтение с пеленок», «Букварь с пеленок», «Математика с пеленок», Творчество с пеленок".

2 причина даже масштабнее первой. Наши дети будут жить в совершенно, я бы сказала, принципиально другое время. В моём детстве не было ТАКОГО количества информации, которая окружает людей сейчас. Мозги наши работали по-другому — они были нацелены на поиск информации, а не на её просев. А сейчас информации вокруг так много, что мозг должен сортировать новые данные и раскладывать их по полочкам, причём в стократном объёме по сравнению с тем, как оно было раньше. И делать это быстро. Потому, что тот, кто умеет «быстро думать», получает от жизни больше всего хорошего.

А мы, нормальные, умеем «быстро думать»? Думаю, далеко не все, но и это тоже сейчас нормально. Мы мало пользуемся собственной памятью — всё в гаджетах. Мало кто может посчитать сдачу без калькулятора, если речь идёт про цифры посложнее 18 рублей на проезд в маршрутке. Любой мультик можно получить из воздуха за пару секунд, любую игру (в которой даже воображать не надо, всё уже придумано за тебя) можно поставить на паузу и забыть про неё. Сейчас не обязательно читать всю книгу, можно найти её краткое изложение. Нет нужды сидеть в библиотеке, ковыряясь в источниках и готовя реферат — открой один-два сайта, да всё найдёшь. Наша интеллектуальная составляющая упрощается. Но это в школе проще, а в жизни становится наоборот сложнее. Мы теперь работаем с более сложными материями. Сделать анализ рынка в своей отрасли — это сколько надо всего перерыть, проанализировать, рассортировать зёрна от плевел, а потом ещё и изложить в своём отчёте? Выйди в интернет и потеряйся. Или, обладая гибким и быстрым мышлением, справься с этой задачей «с огоньком», но без особых проблем — но что и говорить, могут так далеко не все. Мы с вами «выросли нормальными» и без методик, но всё-таки жизнь сейчас другая, и требования тоже другие. Дело не только в карьере, дело в принципе в способности быстро соображать, находить новые решения, творить и реализовывать себя.

Вот фишка всех этих комплектов «с пелёнок» в том, что они развивают память, внимание, мышление. Позволяют «научиться учиться», играючи воспринимать любую информацию и мгновенно её анализировать. Они позволяют «разогнать» мозг до удобного для современной жизни уровня, дать ему достаточно пищи для размышлений и позволить раскрыть свои природные, естественные способности. По сравнению с этим, чтение или там цвета — это всё мишура, внешнее.

Конечно, я не вправе давить, но я вижу своего ребёнка не менеджером по продажам и даже не юристом (хотя я не хочу никого обидеть, я ж мечтаю). Я хочу, чтобы мой ребёнок что-то Совершал, к чему-то Стремился. Искать лекарство от рака, исследовать Плутон, заниматься генной инженерией — почему-то мои помыслы в науке. Пусть всё это будет выбор Никиты, главное, чтобы ему с раннего возраста было интересно учиться, а его мозг был к этому готов. Тогда он сможет реализовать себя в любой выбранной области и быть сообразительным, творческим, счастливым человеком. Конечно, тут дело не ограничится парой комплектов, это вопрос создания такой среды вокруг малыша, чтобы ему всё это было интересно. Но я верю, что хорошая память или быстрое чтение этому очень поспособствуют.

Уфф, опять миллион букв. Я не могу кратко говорить на эту тему. Я слишком долго во всё это въезжала в своё время, когда тоже задавалась вопросами «зачем это надо», поэтому очень хочу донести своё мнение максимально полно. Мне повезло попасть в такую среду, где люди не просто разделяют мою точку зрения, а РАБОТАЮТ в этом направлении, создавая для маленьких детей то, что зовётся Программой развития интеллекта. Ну и другие комплекты. Поэтому я в теме и могу писать об этом километровые посты:) Было бы, в конце концов, странно посвятить этому пять лет своей жизни, собирать тысячи отзывов от родителей, которые пользуются комплектами и не заниматься по ним с собственным малышом:)

Есть только один критерий, который надо соблюдать. Любое обучение должно НРАВИТЬСЯ. В первую очередь, ребёнку (но и маме тоже). Не надо ничему специально УЧИТЬ, надо играть и получать удовольствие. Вся демагогия, написанная мною выше, она где-то в недрах маминой головы и в паре методичек. А на деле мы весело проводим время, хихикаем и визжим от восторга, читаем стишки, играем с карточками и, надеюсь, по маленькому шажочку продвигаемся к тому, чтобы когда-нибудь Никита сказал мне «блин, а прикольное у меня было детство, мама!» Smile)

PS Вообще, я, конечно, не такой идеалист, с каким придыханием написан этот пост:) Просто мне захотелось один раз ответить, что у меня на уме и почему я искренне удивляюсь фразам про «лишить ребёнка детства» или там «заставлять учиться». Я не блаженный фанатик, а обычная мама, за тем единственным исключением, что кухню раннего развития я постигала изнутри несколько лет:)