Педагогический прикорм

Девочки, добрый вечер!

Сегодня беседовала с нашим консультантом по ГВ, она предложила два варианта прикорм для Булочки. Классический (банки, кашки и прочее) и ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ прикорм (что есть мама то и дите). Я на распутье… Кто пробывал? Что знаете? Пошло не пошло? Педиаторы естественно не приветствуют, но они и кормить по часам заставляют, Комаровский так вообще развлечением назвал. Вообщем хочу с Вами посоветоваться. Ниже «краткое» описание этого действа. Спасибо!!!!

Педагогический прикорм

С момента рождения первого ребёнка меня всегда интересовал вопрос: как вводили прикорм детям до того времени, как было изобретено специальное детское питание. Ведь человечество как-то умудрилось дожить до наших дней и не загнуться на корню без баночек с пюрешками и коробочек с кашками.
Как всегда, когда дело касается законов природы, всё оказалось очень просто, логично и естественно.
Во время беременности у Вас с малышом был общий круг кровообращения. То есть общая кровь циркулировала между вами. И вот через эту кровь, в течение 9-ти месяцев, Ваш ребёнок знакомился с Вашим пищевым рационом. Т.е. он постоянно получал информацию о тех продуктах, которые Вы употребляли в пищу. После рождения ребёнок продолжил это знакомство через Ваше молочко. Таким образом, на протяжении 15-ти месяцев организм ребёнка привыкал к той пище, которую кушала его мама. И пищеварительные ферменты в его организме зрели именно к этой пище, а не к банкам и коробкам.
К шести месяцам у ребёнка просыпается активный интерес к пище взрослых (не путать с интересом к посуде). Если Вы брали детку с собой за стол, то наверняка заметили, с каким интересом малыш провожает в Ваш рот каждый кусок. Как он тянет ручки, чтобы ему тоже что-нибудь дали. Это признак психологической готовности ребёнка к знакомству с новым типом питания. Одновременно с этим, в этом возрасте проявляются физиологические признаки того, что организм готов принять в себя что-то, кроме молока. Изменяется стул ребёнка: он становится однородным, сформированным, с характерным неприятным запахом. Это означает, что процесс установления микрофлоры в кишечнике малыша (который происходит при поддержке биологически активных компонентов грудного молока) завершён. Исчезает рефлекс кляпа. Если раньше ребёнок рефлекторно пытался вытолкнуть языком изо рта всё, что не являлось жидкостью, то теперь этот рефлекс пропадает.
Ребёнок эволюционно расчитан на такой тип питания. Его организм не готов к принятию продуктов из баночек. Именно поэтому так часто дети начинают выдавать аллергические реакции на ввод детского питания.
Если Ваш ребёнок в шесть месяцев находится на грудном вскармливании, у Вас есть прекрасная возможность естественным образом ввести его в пищевой рацион Вашей Семьи. При таком способе прикорма мама даёт ребятёнку всё, что съела сама. Т.е. из своей тарелки. Пищеварительные ферменты, которые выработались в организме мамы в ответ на ту пищу, которую она съела, поступают в грудное молоко. Поэтому ребёнок, запив молочком ту пищу, которую дала мама, получает необходимые для переваривания этой пищи ферменты. Как видите, всё действительно очень логично.
Такой прикорм вводится по определённым правилам. Если их не придерживаться, можно подорвать работу желудочно-кишечного тракта малыша. Поэтому, если мама не знакома с этими правилами, лучше проконсультироваться со специалистом.