Мы с нашей договорились списаться ближе к сентябрю.
Я ещё думаю, речь уже четкая, осталось только самоконтроль и сложные слова слоговая структура хромает такие как Великобритания и прочие большие, параллелепипед и т.д. но если самоконтроль есть и медленно по слогам говорит, то все получается, все звуки стоят, описание по картинкам неплохое, сами предложения стали длинные 5+ слов. Ходит в логогруппу в саду, там есть занятия, ходить будет опять с сентября на подготовку там и театральный кружок и разговорная речь и математика изо и русский и англ. Нужно ли оставлять в следующем году логопеда? Я думала оставить только подготовку и бассейн, возможно ходить к нейропсихологу( у нас с эмоциями немного проблема и эмоционально волевой сферой, проблема в становлении своего Я, ранимый, нерешительный, стеснительный) нейропсихолог работает с этим.
Думаю хватит ли нам логогруппы в саду до школы?
Я ещё думаю, речь уже четкая, осталось только самоконтроль и сложные слова слоговая структура хромает такие как Великобритания и прочие большие, параллелепипед и т.д. но если самоконтроль есть и медленно по слогам говорит, то все получается, все звуки стоят, описание по картинкам неплохое, сами предложения стали длинные 5+ слов. Ходит в логогруппу в саду, там есть занятия, ходить будет опять с сентября на подготовку там и театральный кружок и разговорная речь и математика изо и русский и англ. Нужно ли оставлять в следующем году логопеда? Я думала оставить только подготовку и бассейн, возможно ходить к нейропсихологу( у нас с эмоциями немного проблема и эмоционально волевой сферой, проблема в становлении своего Я, ранимый, нерешительный, стеснительный) нейропсихолог работает с этим.
Думаю хватит ли нам логогруппы в саду до школы?
Конечно, оставлять. Сейчас хорошо с занятиями, но чтобы оно сохранилось, надо закреплять. Ещё не факт, что в школе не будет проблем с письмом(дисграфия)
Письмо и чтение нормально уже??
Это так казаться может, даже в школе его ставят только во втором классе в середине учебного года
Посмотрим, но пока все в норме
Я бы оставила, я с сыном настроилась, что догопед до школы в любом случае будет
Ну вот хз, я так же настроилась, пока с апреля логопед говорит, что уже не стоит водить, что то что он ходит на занятия ему дадут больший прогресс чем уже ее занятия
Оставляйте логопеда
Вот думаю может лучше было бы нейропсихолога, вместо логопеда, все вместе он не потянет в сентябре, нагрузка огромная
Если эмоции не зрелые, значит есть неврологическое, а это надо держать руку на пульсе, без логопеда все так и останется
Логопед с этим не работает у нас, это нейропсихолог, логопед работает на связностью речи, четкостью и ее постановкой, все, у нее есть элементы нейрокоррекции, но лучше с этим будет у нейропсихолога в работе
Все это работает в комплексе
Проблема в том что нам прийдется выбрать что-то одно, и так как речь стоит хорошая, логопед настаивает на том что бы мы уже занимались теперь подготовкой и эмоционально готовились к школе
Я бы оставила ещё дополнительно логопеда, собственно, и оставляю, и продлеваю на год ещё.
Ну вот она говорит, что у нас толку ходить только если увеличивать словарный запас на разговорную речь, так все чисто, теперь остался только его самоконтроль, он четко говорит прям и я думаю, логопед сказала, что не стоит заниматься, все прийдёт в норму само
Как вы пишете, по слогам говорит, это не всё хорошо и не норма говорить по слогам, всё должно быть в слитном порядке, это именно и ставит наш логопед, должны стоять четко звуки и их слитность, речь необходимо автоматизировать. Это памятка от нашего логопеда ?
Вначале по слогам, следом слитно все получается отлично, это мало самоконтроля говорит наш логопед
К сожалению ничего не видно
Спасибо)