Волшебная игра "Кто что съел" (от 2 лет)

Итак, предлагаем ребенку узнать, чем обедало животное на карточке. Берем карточку и светим ему в «спину».

Я эту игру дополнила заданиями и правилами.
1. Ставим малышу вопрос каждый раз по-разному: «ЧТО съел ежик? (гриб). КОГО проглотила лягушка? (комара). ЧЕМ полакомился кот? (рыбой). Следим за тем, чтобы ребенок правильно произносил окончания слов.
Если ребенок не говорит, стимулируем его повторять хоть что-то: первый слог, окончание слова. Также можно задавать другие вопросы, тем самым вызывая звукоподражания: ЧТО съел ежик? (гриб). Кто съел гриб? (ПФ-ПФ). Или: ЧЕМ полакомился кот? (рыбой). Кто скушал рыбу? (МЯУ). Главное обязательно со звукоподражанием называть и животное («Правильно, МЯУ-КОТ»).
2. Также можно закрепить звукоподражания в таком варианте игры на развитие памяти. Кладем перед ребенком 3-5 карточек и предлагаем вспомнить, кто из зверей съел червячка или ягоду. 

3. Также просим ребенка запомнить тех зверей, которые перед ним лежат (начинать лучше с 3). Предлагаем закрыть глаза, переворачиваем одного зверя картинкой вниз. Малыш обозначает словом или звукоподражанием, кто от него спрятался.

4. Учим характерные особенности животных. Просим ребенка угадать зверя по описанию.

5. Развиваем мышление. Просим ребенка выбрать лишнее, используя частицу НЕ, которую обычно дети упускают из внимания. Например, кладем перед ребенком пингвина, синицу и медведя. Просим выбрать (посветить фонариком) на животное, которое НЕ птица. Или которое НЕ летает. В общем, думаю, суть ясна.

6. А еще мы просто считали, к кому из детей зверей пришло больше, меньше и сколько. В пределах 5. И показывали количество на пальцах.

Девочки, кому нужны распечатки игры — пришлю на почту!😉