Упражнение "Найди и положи" (от 2,5 лет)

11 ноября 2019 11:00

Девочки, привет! Хочу поделиться с еще одним нашим занятием на формирование понятия обобщение, развитие внимания, мышления, воображения, словаря, умения сосредотачиваться на поставленной задаче.

Для этого я распечатала вот такие рабочие листы:

Упражнение "Найди и положи" (от 2,5 лет)

И обзавелась камешками Марблс в огромном количестве. Можно вместо них использовать большие цветные пуговицы, фишки от лото.

Начинали мы играть с того, что я просила детей найти кого-то или что-то определенное на поле, называя только свойство, способ использования вещи или звуки, которые издают искомые предметы. Например, «Найди то, на чем сидят», Покажи то, в чем варят суп" и подобное. Дети находили и закрывали картинку любым камешком.

Далее по усложнению. Просила найти всех… животных, насекомых, птиц, каждый раз проговаривая свойства и признаки, которыми обладает та или иная группа. Если кто-то ошибался, подводила вопросами к правильному ответу. В этом задании дети также закрывали картинки любыми камнями.

В следующем задании требовалось найти любое насекомое, посуду, животное и закрыть камнем определенного цвета. «Например, „Найди транспорт и спрячь его под синий камешек“, Отыщи обувь и закрой ее желтым камнем», «Спрячь под красным камнем домашнее животное» и пр.

Упражнение "Найди и положи" (от 2,5 лет)

Конечно, прежде чем давать такие задания, нужно убедиться, что ребенок знает цвета, названия предметов и животных из данных категорий.

Девочки, кому нужны такие рабочие листы — перешлю)?

очень-очень буду рада!
irensmith@list.ru
и еще, если не трудно можно мне игры с клапанами от салфеток, вы присылали, но там почему-то некоторые картинки только наполовину, оно так и должно быть? Я в офисных программах полный ноль((
А еще, у вас есть совет как научить различать цвета?

11 ноября 2019 20:14

Ответить

Соланж

Томск

↩ Солнечная

Ирина, отправила! Игры с клапанами — вы имели в виду сортировку овощи и фрукты, одежду и еду? Там все должно открыться.

Научить различать цвета нужно по одной простой схеме. Сначала учите ребенка сличать цвета. Даете ему 4 разных цвета, берете такие же себе. Показываете ребенку один и просите дать такой же. Если ребенок дает вам правильные цвета, приступаете к их изучению.

Берете самый яркий цвет — красный, показываете ребенку несколько красных предметов из разных категорий (например, красное яблоко, красный помидор, красная шапка, красное мамино платье, красный кубик, красная машина), говорите, что все эти вещи красные. Предлагаете ребенку мешочек (или коробочку), в котором лежит несколько игрушек двух цветов — красные и любого другого цвета. И пускай он выбирает и дает вам только красные. Занимаетесь сортировкой любых предметов — фишек, мячей, помпонов, пуговиц. Только берите по 2 цвета, изучаемый и еще какой-нибудь дополнительный, не более двух на начальном этапе.

Можете поиграть в игру, прятать в комнате красные игрушки, а ребенок должен их отыскать. Лепите их красного пластилина, рисуете красным) обязательно на улице акцентируете внимание на красных машинах, предметах. И так несколько дней, пока не убедитесь, что ребенок без проблем выбирает красный и распознает его, не путая ни с какими другими цветами. Потом подключаете другие цвета — желтый, синий, зеленый, белый, черный и пр. Изученные цвета потом берете на сортировки вместе с одним не изученным. Больше давайте ребенку инструкции, типа, «принеси, подай, выбери, возьми… (красный мяч, желтый банан и пр.)

12 ноября 2019 07:51

Ответить