не знаю, как " должен ", скорее это навязаное обществом мнение… Сава например лепечет в полную, не фразами как пишут в книжках, но внятно, слова, цвета, просьбы, нескольких животных, овощи, фрукты… иногда мне наоборот кажется рано и очень много… хз как оно должно быть на самом деле… у нас что специалисты, что рамки, 32нутые какие-то…

Слов прям четких не особо говорит. В основном пытается все объяснить какими-то звуками. Но все понимает и рассказывает про какие-то ситуации с прогулки, например, на своём языке. Говорит слова, которые знает, а я помогаю ей составить предложение. Главное, что есть логическое мышление. А словарный запас в любом случае будет пополняться.

в 1.11 много чего говорит, простые предложения, стишки знает про Таню, мишку, песенку, говорит не четко, но понятно

Слов 10 говорит в 2 года… и то выпрашивать надо… книжки ему нафиг не нужны швыряет… только машинки интересуют)в садике все в группе такие… болтливых нет ещё

Мы чуть говорим, мама, папа, ням ням, дика это деда, Алика это Алинка, Ука это Ульяна, уйди, брысь, баба, нету, ляля, киса.

200слов не должен говорить… 200слов должен знать это разные вещи! есть активный и пассивный словарный запас… Типо оранжевый и рыжий, ребенок должен различать эти слова… Когда спрашивают какая лиса--рыжая (не оранжевая)… Так невролог и логопед объясняла. А все пугаются про количество слов)

Моя говорила мама, папа, ням, топ, звуки животных, нет… в основном балакала и мычала

Нам 2.5 тоже также ?

толком ничего не говорит

ниче не говорит, и дочь не говорила в этом возрасте