Девочки всем привет. Вот хочу у вас спросить как ваши детки относятся к другим детям, ещё волнует вопрос как ваши дети реагируют на обучение? что вообще умеют в возрасте 1.8. Моя вот не может собрать элементарные Лего, я ей показываю она пытается потом нервы у неё и все летит в разные стороны. Так же пазл из двух частей вроде понимает как надо совмещать но ей надо чтобы я это делала, а она чисто пальчиком помогает мне поставить и так со всеми развивашками. Так же она к чужим детям вообще не как, не зовёт меня там мама мама, просто ноет. У кого так же? Спасибо
30 октября 2013 09:59
Девочки, нашла статью! для меня она актуальна.может, и вам интересно будет.Задержка речевого и психоречевого развития – что это и как бороться?Рудова А.С., педагог-дефектолог, психолог, директор Центра развивающих инновационных методик в области образования … Читать далее
29 октября 2014 16:49
В качестве эпиграфа к данной статье можно привести известую притчу о том, как одна женщина пришла к мудрецу и спросила совета, как воспитывать ребенка. «Когда он родился?» — спросил старец. «Вчера», — ответила мать. «Ты опоздала на девять месяцев», — … Читать далее
18 декабря 2014 17:49
Автор статьи Рудова А.С., педагог-дефектолог, психолог, директор Центра развивающих инновационных методик в области образования и культуры и детской студии инновационного развития «Арлекин».
По роду деятельности мне приходится встречаться с 2 противоположностями … Читать далее
Я тоже постоянно переживаю, особенно когда вижу детей нашего возраста которые уже говорят хорошо и предложениями. И думаю что я делаю не так, постоянно сама с ребенком занимаюсь. Моя бусы на веревку собирает, пазлы деревянные собирает, конструктор наоборот любит, сейчас еще полюбила раскрашивать водные раскраски. А так тоже чаще всего все летит, злится и кидает. Детей больше любит постарше, года 3-4. С малышами не хочет играть. Ну мама, папа, баба, деда и дядя с года стала говорить, но вот пока не разговаривает еще. Так отдельные слова
Это нормально в вашем возрасте
У нас уже болтает предложениями, говорит все что видит вокруг, считает до 3 стабильно, потом цифры путает, но знает до 10. Знает цвета, всех Животных и какие звуки издают. С детьми другими ведёт себя немного агрессивно, может с качели столкнуть или отобрать игрушку. Конструктор не очень любит, но собирает детальки. Думаю сравнивать детей не надо, ну не нравятся ей эти развивашки, пусть играет так, как ей хочется
Так замените более простыми: конструктор полесье, не пазлы, а картинки разрезанные пополам. И вы больше ребёнка переживаете) и вот вам в помощь чистые развивашки
У нас тьфу тьфу с этим проблем нет. С детьми конечно чужими редко играет( особенно если они старше), но и не шарахается.
А вот с развивашками у нас все отлично, интерес растет с каждым днём. Но может и ходить тупо ныть и не знать чем заняться… ничего не получается или не интересно.
Лего мы тоже не можем собрать. Пазлы, фигурки вставляет, по началу тоже бесилась и швыряла, где-то в вашем возрасте, когда не получалось. С детьми на улице не играет, в саду только.
Про аутизм читали? Просто есть у нас по соседству семья, девочка просто прелесть, ей примерно около 3, но я всегда замечала, что никакого контакта с детьми, никакого контакта с другими людьми, не говорит, и тоже ноет вместо обращения к родителям. От соседей недавно узнала, что этот диагноз поздно поставили и теперь лечат как могут. Конечно не говорю, что у вас это и ни в коем случае никому не желаю, просто мысль промелькнула.
Вы сравниваете ребёнка полутора годовалого с трехлетним…
Мне есть с чем сравнить, мой сын с 9 месяцев звал маму мамой, папу папой, деда и бабушку. И чем старше тем больше слов. С года активно играл с другими детьми. Я не с лампочки взяла то, что написала. И адресовала это не вам.
Читала. У меня ребёнок больше как то к взрослым деткам тянется чем к маленьким. Нам к неврологу 8 апреля узнаю, что да как
У детей разные скорости в разных сферах. Моя к Лего в вашем возрасте вообще равнодушна была, к пазлам интерес проявила в 3 года, до этого скакала, кувыркалась и всюду таскала свою лису, знакомила ее со всеми. А потом раз — рисование, краски, пазлы, кубики где картинку надо составить, домино, настольные и интеллектуальные игры и тд. У меня хватило знаний о детском развитии, и я совсем не парилась, что Лего не собирает, а помогала в том, что ей интересно.