практика 2.

пока есть время напишу.
Я сразу прошу прощения у тех мам, чьим деткам 16-17 лет, неважно откуда Вы.
Мне достался класс физ мата, как я уже писала. Я прекрасно знаю психологию, поэтому давайте в комментах обойдемся без всех этих терминов, а так же без вот этого — ах, как вы можете, они же дети.
Эти олигофрены мне сорвали сегодня урок. Я очень сдержанный человек, в школе я предельно спокойна, но когда прихожу домой, то матерюсь от души. И никто не может мне сказать, мол, фу, это непедагогично. Идите Вы знаете куда, со своей педагогикой.
Они меня бесят. Бесят своей дремучей тупостью и быдлячеством. Своими шутками ниже пояса, которые они офигеть какими острыми и смешными.
Меня изумляют здоровые детины, залетающие в класс с таким трехэтажным матом, что поседеть можно.
На уроке они все, как один, говорят — а зачем нам ваша литература? И каждый раз мне хочется прочитать им лекцию часа на полтора о высоком и прекрасном, о литературе, которую я все-таки люблю, о… А потом думаю — хрен ли вам объяснять?...
Им не нужно ничего. Им не интересно ничего. Они тупая серая масса. Классная руководительница — курица, которой после уроков каждый день хочется пораньше свалить из школы, и забыть как страшный сон и 10 В, и всю эту шарашку.
В школе я была изгоем. И сейчас, когда класс меня игнорирует, уткнувшись в телефон, где контакт, мне хочется орать, топать ногами и задушить каждого.

А я… А что я? У меня ночные кошмары и кризис личности. И вообще — я искренне люблю свою литературу, а вынуждена каждый урок говорить сама с собой.
Вот поэтому я никогда не пойду в школу преподавателем.