Пост о речевом молчании почти в 4 года. Мой опыт из далекого 2015 ос

Всем привет! Решила написать длинный пост о развитии ! Сейчас огромное количество детей имеет речевые проблемы и не только речевые. Я пишу пост на основании своего жизненного опыта и теперь могу сравнить двое детей и их разные речевые нарушения . Мой пост носит только информативный характер, может кому- то этот пост будет важной информацией ! Понимаю, я адекватный человек, что некоторые со мной будут не согласны, но, я акцент делаю на своей истории и как было именно у нас ! Да да все уже знают что нет такого официального диагноза как моторная алалия , но, это не важно , просто дают определение ребенку и чаще всего когда речевое нарушение глубокое без , скажем так , психических нарушений. Первый сын родился крупным больше 4кг, синее лицо и никто в далеком 2015 даже не сказал, что такое гипоксия и поставили по апгар 8/8. Приехали домой и начался ад, нет, это не колики ) ребенок орал ночами с 1 до 5 утра, днем с 8 до 12 и так было без конца ! Я не понимала , почему его не могу положить в коляску , он не лежал там вообще до 4месяцев . И я решила вызвать скорую ,жалобы без конца орет. мне предложили проехать в больницу и тут начался мой путь…. Первый врач которая посмотрела сказала сразу, что ребенку нет еще и месяца , а он держит голову лежа на животе - это гипертензионный синдром ( последствия гипоксии, голова болела) и плюс тонус сильный в теле , вам надо невролог и обязательно делать профессиональный массаж. Я думала, что ну мы все это сделаем и все будет ок , до года сделали все массажи и все прекрасно, в 10 месяцев уже пошел , я успокоилась . Крупномоторно развивался отлично. Но, в 1.6 лет у ребенка ни гав, ни мяу, ну все ж как любят говорить, да заговорит, жди пенсии и заговорит ))) но, я не ждала, начала многое читать в далеком 2015 в интернете и везде пишут аутизм и больше ничего нормального нет ! Почитала про указательный жест ( на сколько он важен ), про реакции, про понимание речи - и единственное что нас спасло - то что у ребенка все это было, но, неврологию никто не отменял и поражения ЦНС бывают разные и в нашем случае затронуло конкретно и глубоко речевую зону. В 1.6 я пошла к психиатру, она сказала ребенок здоров, маленький еще ждите , ваш врач невролог, я обошла все поликлиники и все говорили, мамаша вы больная , ребенок здоров , ведь все понимает , пальчиком показывает, ждите заговорит ! Ребенку 1.8 и я начала замечать странности, он начал уводить вбок глаза , вдоль ровных линий типо вдоль перил идет и косит на них, при этом всегда отзывался на имя в этот момент , также можно было отвлечь , у ребенка не было игры , он просто перебирал предметы из коробки в коробку и мог так сидеть день !!!! Я уже видела , что нет , так дети в 1.8 себя не ведут - это все не нормально ! Начала опять поиски частного невролога и вот он, нашла❤️ она его посмотрела , дала все назначения сурдолог, ээг, МРТ, узи сосудов шеи, везде все идеально! На что она сказала и слава Богу, что МРТ ничего не показало, если бы показало отмершие ткани, то дела были бы плохи … ребенок шел на контакт, все показывал в книгах , речь понимал и не просто бытовой уровень , а как надо двухступенчатые инструкции, он был будто бы как обычный ребенок, но нет, когда были рядом другие в 1.8 он отличался . Сразу сказала невролог, мы подключаем ноотропы , уколы кортексин, но, чудес не будет само по себе , надо обязательно занятия и не развивашки, а частные и каждый день ! Я думаю у вас моторная алалия - это органическое поражение речевых зон в утробе или во время родов , работать будем долго. Я думала что за года ситуация изменится и мы сразу после кортексина заговорим)))) наивная …. но, появилась вторая проблема, найти специалиста , который берет на занятия с 2 лет хотя бы ! И тут я начинаю сталкиваться с абсолютно слабыми дефектологами, которые делают банально простые упражнения , пальчики разминают и песочек сыплют, и я дома так могу, это не вызов речи ! Ребенок плюс никого не хотел слушать, в плане занятий был негативизм, хотел тупо перекладывать свои коробки. Были все краски и отчаяния , и слез , а время идет, ему 2.2 а речи нет никакой, только два слога ка и га! Все , никаких мя, му, ко! Ничего, даже дуть не мог. И уже просто взмолившись Богу, он случайно послал мне один центр, который открылся на тот момент недавно, и я им набрала ! Они мне сразу сказали, что работают с тяжелыми детьми, аутистами и так далее. Я бегом к ним, и сразу видно было - это опыт, знания и полное понимание нашей проблемы . Начали заниматься 4 раза в неделю , плюс сделали электрофорез подъязычных мышц, плюс массаж лого, и продолжали курсами давать ноотропы ! В то время появились остеопаты , бак, Томатис (этого не делали ничего). Ноотропы дали свое дело, пришла концентрация, улучшилось мышление , но, плюс занятия ! И вот так долго на протяжении почти 4 лет, мы занимались вызовом речи ! Что удивительно , вызывали каждый звук, каждый слог, первые слоги пошли только 3.8 , в первые за все это время он соединил слово пока, мы даже этап гав , мяу пропустили, так как ему было уже почти 4 и уже не актуально, он стал взрослый мальчик , НО! Помню утро и ему 3.9, я чихнула , а он резко сказал бусь сдолова ( будь здорова), честно, я думала у меня хватит инфаркт от счастья ))) и что хочу отметить как только ребенок запустил первую фразу, все аутичные черты начали просто растворятся , появилась сразу игра, мышление вауууу просто возросло, он начал восполнять все годы молчания , это было вауууу!!! Мы продолжали работать и в 5 лет он рассказал первый стих, в 4 года была дизартрия сильная, но в 5.5 его стали понимать все, в 5.8 пришла полноценная речь четкая, в 6 лет пошел на подготовку к школе, добавили спорт - дзюдо! В 7 лет пошел в обычную школу, где на проверке дефектолог сказала , дак а что у вас было, ребенок говорил чисто, все звуки стояли, иногда р западала, и дефектолог была в шоке от нашего речевого пути, она не верила своим глазам! Сейчас уже 3 класс, скажу так последствия поздней речи проскакивают на письме в плане пропуск гласных под диктовку, дисграфия, математика идет средне, чтение хорошо, отвечает на вопросы , понимает все прочитанное! Мой вывод - ничего никогда не ждать, есть действительно дети, которые зреют позже и у них все ок, и их прорывает в 2.8 , в 3 года! Все что после трех - это нарушение . Я считаю у здорового ребенка в 1.6-1.8 должны быть самое мизерной ам, на, мя, ко, он должен уметь дуть, не должно быть никаких циклежек, быть внимательным с тонусом - так как тонус это и есть неврологический фактор в родах, конечно понимание речи - это база и уже в 10 месяцев можно проверить понимание , где мама, папа, зайка и они уже глазками ищут! Указательный жест - он обязан быть до 1.3 ( это потолок), что позже чаще задержка в развитии ! И если бы мой не говорил, то вторично у нас бы уже появилась психическая задержка в виде зпрр! Нас официально все это время ставили задержка экспрессивной речи f80.9, онр 1 уровня стояло до 3 лет ☝️ 3.6 онр2 уровня, с 4 до 5 онр 3 , а уже перед школой все сняли . Будьте внимательны к своим детям, не просто так существуют нормы и диапазоны появления умелок всех. Поэтому мамы, если ваши дети здоровы и они вам надоедают разговорами, то просто знайте , что вы самые счастливые мамы ♥️

Я молчу про те суммы денег, которые нам понадобилось вложить, терпение, слезы, отчаяние и в конце пути радость, а главное понимание ценности слова !