Сын 3,5

Всем привет) с предыдущего поста прошел почти год. Мне периодически пишут девочки в личку, узнать есть динамика какая-то или нет, решила описать все здесь. Летом пил фенебут, нейромультивит, когитум. Сейчас допивает акатинол и адаптол. На этом прием лекарств временно хочу прекратить, аппаратку пока тоже подключать не буду. Диагноз не меняется, все так же f83. С сентября ходит в обычный сад, воспитатели не жалуются. Да выделяется среди деток, но старается) говорят пробует повторять на зарядках, да и вообще. Играет в основном самостоятельно, на улице не убегает, на горшок в саду ходит хорошо, дома никак, прям протест. Единственное не ест в садике совсем. И сам не хочет пробовать, и не дается чтобы покормили, поэтому плотно кормлю завтраком, перед сном он там хлеб жует, а после сна сразу забираю. Вадюхе в саду нравится, с удовольствием туда ходит. Воспитатели конечно чудесные попались, я им очень благодарна. Так же с сентября до января занимались с нейропсихолог 2 раза в неделю по 50 минут. 25 минут что-то типа логоритмики, игра на муз инструментах, развитие фонематического слуха, развитие чувства собственного тела и 25 минут в сенсерном зале. Мне занятия очень нравились, но результата особого я не увидела поэтому ушли в другой центр. Недавно прошли интенсив по сенсерной интеграции. 14 дней подряд по часу занятия. пол часа в сенсерном зале, пол часа в тактильном на глине + ставили на гвозди. Вот эта тема мне очень понравилась, прям видно где у Вадюхи пробелы, а на глине так вообще он так концентрировался, что я увидела осознанный долгий контакт глаза в глаза. Сейчас продолжим эти занятия дважды в неделю, может быть к лету пойдем еще на интенсив, так же ходим к дефектологу два раза в неделю, где ему делают лого массаж дополнительно. Изменения за год такие… Научился наконец-то махать привет-пока-слать воздушный поцелуй, научился прыгать на месте, вперед, спрыгивать с дивана, запрыгивать на небольшую высоту, улучшилась ролевая игра( играет в домик лего дупло фигурками, кладет спать игрушки, кормит меня и себя ягодами с рисунков, может отнести к кошачьему корму игрушки покормить), Самостоятельно одевается-раздевается, еще и мне помогает) Хороший указательный жест, как на плоскости, так и в пространстве, любит рассматривать книги, улучшилось понимание речи, т.е. если попрошу найти игрушку, побежит ее искать, попрошу найти что-то под диваном полезет искать. Стал понимать, что происходит в мультиках, т.е если что-то плохое случается, то может расстроиться, расплакаться. Хорошо понимает игры на соответствие, знает много цветов, сложных фигур, цифры до 10(все называет, хоть и коряво), сейчас учим счет до 5 хотя бы, летом выучил алфавит, половину букв называет, вторую просто знает. Сразу скажу алфавиту целенаправленно не учила, просто он меня подводил к магнитам на холодильнике, тыкал пальцем, а я называла, уже в сентябре решила проверить выучил хоть что-то, оказалось выучил все. Так же знает много животных, птиц, растений, фруктов-ягод-овощей. Слов на данный момент насчитаю около 40 штук наверное. Все специалисты говорят, что у него очень богатый пассивный запас слов( игры с карточками домана даром не прошли), дефектолог склоняется к речевому негативизму и слабому выдоху. Но он и правда свечку до сих пор с трудом задувает. Так же дефектолог говорит вводить больше простых глаголов в речь и добиваться повторения от него, типа как он их выучит и начнет применять, так у нас худо бедно диалог и начнет выстраиваться. Из пробелов, помимо речи естественно, совместная игра с детьми, выполнение более сложных просьб, разделенное внимание хромает, все так же немного кружится, еще начал скрипеть зубами, любит подкидывать вещи(бешусь с этого жутко), Может конечно что-то не написала, на самом деле ребенок поменялся в лучшую сторону., невролог им довольна, тоже заметила изменения, вел себя на приеме спокойнее, много показал в книге, частично называл, проявлял интерес. Да, он отстает, но я очень надеюсь вытянуть к школе его.
По атек сейчас 28 баллов. Ну и немного фото Вадюхи)