Аутизм и рас, наши методы
Я ни черта не специалист и во всём этом и педагог из меня так себе. Я искренне пыталась осилить книгу по

АВА терапии

и нет, не получилось. Хотя что то я взяла оттуда, что то из бесед с действующими тьюторами в инете (да, да, у нас их нет впринципе и вживую я их не встречала, как и наши учителя). Зашли всякие разные расписания и система исключительных вознаграждений, когда за определённое действие ребенок получает то, что по другому не получить никак. И схемы, чтобы не толдычить как попугай каждый раз -
возьми пасту в одну руку,
открути крышку,
положи крышу на полку,
щётку в другую руку,
выдави пасту на щетку,
сначала передние зубы,
нижняя челюсть,
верхняя челюсть,
набрать воду,
прополоскать рот,
промыть щётку,
проложить на место щётку,
закрутить крышку на пасту.
И это только чистка зубов, а ещё есть целая куча подобных действий, последовательность которых выше его понимания. И если это всё говорить ему слишком быстро, а не поэтапно, то он закрывает уши руками и начинает стимить. Он старается, хочет, но не успевает, не может запомнить, глаголы это его беда, как будто мозг их не фиксирует.
Заказала ламинатор и сдала в ремонт цветной принтер. У кого есть материалы (схемы разные, пексы и тд) для печати, делитесь, буду очень благодарна.
Может ещё есть какие лайфхаки для детей с рас, делитесь опытом.