Аутизм или сенсомоторная алалия (с преобладанием сенсорной)?

1. Я заметила еще месяцев в 6, что дочка как будто не слышит, когда я к ней обращаюсь. Но мы даже не обращали на это внимание, звуки то она слышала и откликалась на них. Потом не выполняла просьбы, кроме часто используемых (идем кушать/купаться/гулять/спать, подними ногу, сунь руку). Она как будто не понимала что от нее требуют, например, мы ее просим дать мяч, который лежит рядом с ней, она повернется будит крутится что-то пытаться увидеть и злиться. «Нельзя» знала четко, но только в 2 года до меня дошло, что она реагировала на интонации. Сейчас с пониманием лучше, но все равно пропасть.

2. У нее не было гуления, редкие мама/папа/баба в 7 месяцев и ням ням в 11месяцев и все, тишина. До 2х лет молчала, потом появилась тарабарщина и звуки животных. Но мы замечали что эту тарабарщину она может повторить 2-3 раза и обращено, как будто пытается донести до нас, понимает что мы ее не понимаем и на этом все, опять молчит. С 2.5 лет начали очень медленно появляться слова и если их не использовать, то исчезали. В 3 с лечением появились фразы, но они тоже очень редкие. Сейчас может эхом повторять слова или если что-то просит и я ее (якобы) не понимаю и говорю скажи «то то», она может сказать. Радуется если поняли что за слово сказала, если например скажет «маяец» и я поправлю на «молодец», то она попытается сказать правильно и получится «мамадец».

3. До 2х не могла собрать пирамидку/стаканчики/сортер, получалось только с моей помощью (последовательно продавала колечко/стаканчик).

4. Отсутствовал указательный жест, да и сейчас его почти нет, но он формируется. В игре я прошу ее показать ту же карточку и она показывает, бывает увидит черного кота в мультике тоже показывает и кричит черный, на этом пока все. Если ей что-то надо, она тянет меня за руку или просит ее поднять, чтобы она смогла это взять.

5.До 3 лет были проблемы с горшком, если посадим, то сходит, если нет — то мимо.

6. Примерно в период 2-2.5 строила рядочки, бывало пару раз из всего что попадались под руку. Сейчас может выстроить зверят в ряд, но только чтобы скатить с «горки».

7.Любит перебирать мелкие/яркие детали, например складывает все фломастеры в коробочку, потом все вытащит и так по кругу.

8. Не было «нормальных» сюжетно-ролевых игр. В 2 она могла бибикать и крутить руль в машинке на площадке и все. Сейчас играет фигурками, видно что они разговаривают, бегают куда-то и т.д. может меня покормить из посудки, но опять же это моя инициатива, а не ее.

9.До сих пор не умеет кататься на самокате/велосипеде.

10.Не пробует новую еду.

11.Смеется без причины. Взвизгивает/ что то вскрикивает. Особенно в общественных местах или когда ее что-то настораживает или наоборот радует.

12.Не играет с другими детьми.
Хотя с сестрой может поиграть в догонялки. Когда другие играют в куклы она может подойти укрыть куклу и уйти. Или например, сидеть и ждать пока мальчишки построят башню, а потом подбежать, сломать и смеясь убежать.

13. Не смотрит в глаза, бывает скользящий взгляд с часто общающимися людьми. Мне смотрит но недолго.

14. Не отвечает на вопросы требующие ответа да/нет (нет говорит только если заставлять есть что ей не нравится или когда спать отправляем), да и вообще не реагирует на нашу речь, если это не указание идти кушать/спать и т.д.

15. Не показывает на заинтересующий предмет.

16. Боится шумных звуков (пылесос, миксер и т.д)

17. Боится ходить по улице сама, нужно или на коляске или на руках. Но 2-3 раза было у нее она вышла и пошла за руку, а потом «боюся» и на руки. На днях дошла до машины, которая застряла и соответственно издавала громкие звуки, и сразу на руки. Сделала вывод, что она боится шума улицы.
Еще вспомнила, что на площадке она в 2 года она хотела только кататься на качелях и оттуда наблюдать за всеми, а если снять то был дикий крик.

18. Очень ласковая и любопытная, а еще если ругают то бежит целовать и будет дальше шкодить.

19. Интеллект у нее хороший, особенно все что касается зрительного восприятия. Да и музыкальный слух хороший. Ходит песни напевает, но к сожалению только мотив или на тарабарском.