Так, я уже окунулась в атмосферу нового года )))
Во-первых, в этом году я заказала наконец-то новогодний адвент-календарь в виде домика.
Во-вторых, заморочилась заранее с его наполнением. План такой: 3 дня в неделю дети выполняют квесты по поиску маленьких подарочков. Остальные 4 дня — новогодние задания.
если со старшей все легко в плане квестов, то вот с младшей — более заморочено. Ребенок еще не читает и не пишет. есть идеи?
что пока придумала:
1. Загадки (т.е. загадка про подушку — значит подарок надо искать под подушкой)
2. Собрать картинку-паззл (т.е. на картинке шкаф — подарок искать в шкафу)
3. карта дома (типа карты сокровищ)
4. недостающую картинку выбрать (сгруппировать и пр).
Может у кого-то еще есть мысли?
Лабиринты. Например, девочка и несколько дорожек, ведущих к разным игрушкам. К какой она придет? Вот возле такой же игрушки (или внутри неё) надо искать подарочек.
Что лишнее? Четыре карточки, на каждой изображено по 5 предметов. На каждой карточке один предмет лишний. Надо найти и обвести лишний предмет на каждой карточке. Суть в том, что все лишние предметы относятся к одному объекту в вашем доме. Допустим: первая карточка — 3 фрукта и стиральная машина. Стиралка — лишняя. Вторая карточка — 3 игрушки и мыло. Мыло лишнее. И аналогично с оставшимися карточками. (Сложность подбирается в соответствии с возрастом.) Когда ребенок справится с задачей, предложите ему подумать, к какому объекту относятся эти лишние предметы? Правильно, к ванной. Значит, ищем там.
Кто где живет? Допустим 10 животных и только 9 «домиков». Надо найти животное под каждый домик. Одно животное осталось без домика. Почему? Потому что это животное живет у вас дома! То есть ваш дом — его домик. Это может быть мягкая игрушка — допустим, медведь или собака. Либо какая-то пластиковая на батарейках. В общем, что-то такое. Например, без домика осталась собачка, а у вас есть заводной пёсик. Значит, идем туда, где он обычно лежит, и ищем подарок прямо возле него.
Заверните фигурку-подсказку в фольгу, скомкайте. Сделайте еще много таких же комочков, но пустых. Сложите все в коробку или в большую миску. Комок с подсказкой спрячьте пониже, чтобы ребенок не сразу его нашел. Пусть сидит и разворачивает комочки, ищет подсказку. Найдет — пусть думает, что эта подсказка означает.
Сладкое, мягкое, колючее и подсказки. Хаотично расположите на листе изображения, соответствующие этим характеристикам, например: торт, конфета, варенье, подушка, одеяло, плюшевый мишка, ёжик, ёлка, кактус и т.п. И еще несколько предметов без этих характеристик (например, окно, подоконник, батарея). Вот эти лишние предметы будут подсказкой. Попросите ребенка обвести сначала всё сладкое, потом всё колючее, потом всё мягкое. Что осталось — то и подскажет, куда идти (например, поискать на подоконниках).
? спасибо, нет, прям СПАСИБО!!!!!