Решила поделиться. Наша история и достижения.

Я не знаю, где искать корень нашей проблемы, но постараюсь покороче, хотя вряд ли получится. До года я ничего странного не замечала, ну, точнее, замечала кое-что, но не знала, что это имеет какое-то значение. Например, месяца в 2-3, помню, как мне приходилось щекотать его за щечки несколько секунд, чтобы увидеть улыбку, или помню, как старший мой в свои несколько месяцев дрыгал ножками и ручками, когда кого-то или что-то видел, младший же, по-моему, так почти не делал. Был само спокойствие. Пошел в годик, в остальном к физическому развитию у меня претензий не было вообще, хотя я знаю, что год это и не поздно для начала ходьбы. В 11 месяцев мы сделали третью АКДС. В отличие от первой и второй, которые прошли незаметно, от этой было большое красное пятно (забегая вперед, скажу, что в 1,11 года сделали ревакцинацию и тоже было пятно еще большего размера, горячее на ощупь и окончательно ушло лишь спустя месяца 2-3). Где-то в год мы заметили, что его прикалывает ходить вдоль шкафов, стен, столешниц и т.д., уводя при этом голову вперед, а глаза назад. Ну прикалывает, бывает. В год на имя он не реагировал, просьбы простые не выполнял — мы списывали на то, что заигрался, задумался, занят. Успеется, думала, маленький еще, годик всего. Не говорил — тут я вообще не парилась как-то, старший заговорил поздно. Год и три, год и шесть, а он все никак — ни с речью (вавА — сирена, пипу-Ипу — тоже сирена, ба — бах), ни с пониманием и просьбами, даже мячик не приносил. Но я все равно была спокойна, хотя уже и не так, как полгода назад. Ровно в 2 года он начал произносить звуки животных, причем сразу нескольких за день, тут вообще меня окрылило и я чутка успокоилась. Сейчас я понимаю, как много времени я упустила, но теперь уже что... В 2 мы пошли к неврологу с единственной жалобой — не говорит (остальное, я все еще считала, что придет и вообще отношения к этому врачу не имеет. Что хотите думайте о моем невежестве, так-то я не врач и нет во мне таланта разбираться во всех тонкостях врачебной профессии). ну и заикнулась про эти хождения вдоль предметов с отведенными назад глазами. Нам выписали ноотроп, который мы послушно пропили, но безрезультатно. Затем прокололи курс Кортексина, тоже никакого толку. Рекомендовали сделать ЭЭГ (норма), Эхо головы (норма) и может, что-то еще, уже не помню. В это время мне ВК на глаза попался пост, на фото лицо мальчика мне показалось знакомым, я остановилась, зашла в группу — диагноз Аутизм. Что это такое, я не знала и полезла за информацией в гугл. Прошлась по симптомам, (нам было тогда 2,3) вроде на нас не особо похоже, выдохнула слегка. Тут же увидела термин РАС, почитала симптомы и поняла, что 95% из них у нас есть. Дня 3 я пребывала в шоковом состоянии, тихо плача в подушку, чтоб никто не видел, но потом муж заметил и спросил, в чем дело. Я поделилась, а он, ну как я и думала, «Ты дура, лечи свои мозги лучше» и ушел гулять, как и собирался. Спустя немного вернулся, говорит, не могу гулять с такими мыслями. Сделали ЭЭГ и пошли за расшифровкой к Федоровой, так как наш невролог был в отпуске. Там-то я уже изложила все жалобы, включая и то, что на имя не реагирует, и что просьбы не выполняет, и что рядочки выкладывает (вот никогда бы не подумала, что это какой-то симптом вообще! — я считала, что просто педантичный ребенок такой), и что колеса крутит у всего, чего можно, да и вообще любит все, что круглое и крутится. Кстати, если быстро найду, буду фотки по теме добавлять





Ну Федорова, не скрывая, и выдала нам РАС, к которому я уже была готова, но все еще не знала, как с этим жить и что дальше делать. Она порекомендовала центр Гармония, в который мы и обратились в феврале (2,6 года). Там мы занимаемся 2 раза в неделю вот уже в течение 8 месяцев и у нас есть результаты, на мой взгляд, большие для такого срока. Ими и поделюсь.
— появился указательный жест, как на плоскости, так и в пространстве.

— улучшилось понимание речи (вместо очень ограниченного количества знакомых фраз/слов, стал понимать больше и порой спонтанно сказанных (не заученных)) — т.е. можно сделать вывод, что также пополнился пассивный словарь.
— стал приносить предмет (в большинстве случаев, машинки), поднимать перед лицом и показывать (мне, папе и т д), произнося при этом очень эмоционально-требовательное «ыыы» (чтоб назвали предмет).
— повторяет слова, какие попросишь (некоторые хорошо, некоторые практически неузнаваемо — но факт).
— иногда смотрит в ту сторону, куда я показываю пальцем.
— стал более эмоциональным. Эмоционально положительно реагирует на мультики, смеётся, издает какие-то звуки.
— заметно улучшился глазной контакт, и, при этом, почти всегда, в глазах живой интерес к происходящему/говорящему.

— писает процентов 30 в унитаз (в основном, по просьбе или шантажу, крайне редко — сам), остальные 70% на пол.
— появилось подражание действиям в некоторых ситуациях (например, прошу «поругайся» и пальциком грожу. И он пальчиком ругается).
— из обращённых самостоятельных слов по делу и к месту — «на». Есть ещё слова «мама» и «папа», которыми он зовёт кого угодно, если собирается спрыгнуть откуда-нибудь.
— Ыканьем пытается обращать на себя внимание.

— совсем немного лучше идёт на контакт (когда сам). Любит подойти за обнимашками.
— уменьшились стимы (стереотипные повторяющиеся движения, лишенные смысла).
— на сегодняшний день проявляет особый интерес к машинкам и только машинкам.
— собирает рамки-вкладыши правильно, хотя иной раз может и замешкаться, но главное итог.
— думаю, что хоть и плохо пока отработано, но он знает некоторые цвета.
— при наличии стимула (например, хочет купаться) раздевается сам и одежду кидает в корзину для стирки. Умеет сам надевать тапки и кепку на «5». На «4» шапку. Может надеть одной ногой шорты или штаны, часто не в свою штанину. Умеет просовывать голову в футболки (если очень захочет), неплохо сует руки в рукава.
— появился интерес к происходящему (включила блендер, услышал «новости» по телику — идёт смотреть; увидел фонарь или птичку, показывает пальцем на них.)
— не противится прикосновениям.
— перестал бояться душа.

— знает и иногда показывает части тела (нос, глазки, ушки, щёчки, волосы, лобик, шейка, пальчики, зубки, животик, коленки, попа, пяточки, ручки, ножки, пупок, спинка), хотя некоторые иногда путает.
— если ударился не очень сильно, идёт, чтобы пожалели.
— ест плохо. Стал очень избирателен в еде. Ест мало что. Не ест незнакомое, непривычное, выглядящее по-другому (не той формы, не того размера, не того цвета и т д).
— насыпает песок в грузовик, а также в формочки и переворачивает, копает ковшом экскаватора.


— впервые заметила, что обратил внимание на других людей: на девочку, которая попила из его кружки, показал пальцем, затем взял кружку и стал давать ей пить. И просто на деток (пока девочек) некоторых обращает внимание, указывая пальцем.
— почувствовал свое тело: своевременно реагирует на внешние раздражители (щекотка, щипки, прикосновения, давление, дискомфорт).


На фото ему 2,6г, сейчас (3,2г) даже не дает засовывать себе что-то под одежду, это значит, прочувствовал неудобство этого и даже не собирается его испытывать))))
В целом, я держу хвост пистолетом и надеюсь на еще большие результаты, хотя на это придется потратить немало сил и времени, но я поставила себе цель, пока еще не знаю, насколько реальную, и буду к ней двигаться.
Периодически буду писать наши успехи.