Может кто поможет мне, я как мать в переживаниях и растерянности, куда идти. что делать?!
Мой сын учится во 2-м классе. В принципе любознательный мальчик, добрый и отзывчивый. Вполне соответствует развитию своего возраста.
Вся проблема потянулась еще с детского сада. В связи с тем что он ходил в коррекционный сад (мест не было в других), группой не занимались специалисты. Они кушали, играли и спали. Весь день. (к сожалению я узнала об этом поздно. (приходилось работать допоздна)
Ребенок пошел в первый класс. Моторика рук вообще отсутствовала. Отсюда и проблемы в письме. Почерк ужасный. Ребенок не усидчивый. Делая Д/З он думает обо всем, только не о школе.
Со второго класса начались оцениваться знания… ребенку снижалась оценка за все… зачеркнет не правильность — ошибка. не зачеркнет неправильность — ошибка. обведет — ошибка. непонятно написал — ошибка.
Может я ошибаюсь, но во 2м классе разве может уже сформироваться красивый почерк?
Соответственно наряду с этими проблемами, у учителя сложилось предвзятое отношение к моему сыну. Это было заметно везде. Например весь первый класс у нас дневник каждую неделю пылал от записи — «Бегал по классу во время урока», «Матерился», «Не приносит учебники и тетради», «Не готов» и т.д. и т.п. хотя за каждую запись можно вполне объясниться… ребенка учила, что с учителем всегда можно договориться. на что мне сын отвечает, «ты знаешь что она мне говорит? Говорит я слышать не желаю ничего, дневник и точка!»
пыталась я поговорить с учителем. На что она говорит, я не нянька и не психолог, ваш ребенок, вы и воспитывайте, моя задача научить! Все!
Последней каплей был такой инцидент:
Ребенок звонит со школы в слезах… я не могу понять что случилось, но на заднем фоне слышу как учительница КРИЧИТ! прям истерично… и я кое как понимаю что учитель заставила сына позвонить мне во время урока (хотя это запрещено!) и сказать что бы мама сейчас же появилась в школе. В итоге сын бросает трубку. Я звоню, а он сбрасывает. Я с грудным ребенком сижу в панике… что случилось как быть...
пишу учительнице смс.
«Т.В., вы прекрасно знаете, что у меня маленький ребенок и я не могу по первому зову бежать в школу. Есть проблема, будем решать. Но убедительно вас прошу не кричать на сына! Я из-за вашего повышенного тона не слышала что он мне говорит. Прошу как освободитесь позвонить или сбросить смс я сама позвоню и поговорим. Спасибо за понимание!»
После этого она мне не отвечает! А ребенку сказал, что он — лицо нашей семьи, а с такими она даже говорить не хочет и вообще, прежде чем рожать второго твоей маме, надо было тебя воспитать лет до 20!
Это вообще нормально от учителя слышать? Как мне быть? Я хотела сменить школу, но обзвонив близлежащие школы везде отказывают в переводе, мотивируя тем, что классы укомплектованы и вообще уровень образования Гимназии (мы сейчас там учимся) и обычной школы не чем не отличается!
Как спасти ребенка от нападок учителя? как быть чтоб ребенок с начальных классов не растерял уверенность в себя?! Помогите советом
P.S. Спасибо всем кто дочитал.
учителя конечно разные бывают, но то что я прочла заставило меня задуматься.
«Бегал по классу во время урока», «Матерился», «Не приносит учебники и тетради», «Не готов»… просто так учитель не стал бы этого писать. Вы меня конечно извините, но может быть это действительно так и просто из-за маленького ребенка вы потеряли контроль над сыном? ....
Я еще раз извиняюсь, но как учитель начальных классов — у меня такое мнение. Во втором классе это уже не маленькие детки… и они сейчас знают такоеееее о чем даже мы не подозреваем!!! Отметки должны ставиться, ребенок должен! привыкать к дисциплине и ответственности. Подчерк тоже не мало важная вещь. Именно в началке он должен быть красивым и аккуратным, зачем же он тогда весь первый класс писал в прописи???
хм, сложная ситуация.
Я не спорю, учителя разные бывают. Возможно вам не повезло..
Но позаниматься с ребенком советую, дополнительно. Чтобы в будущем не было проблем
не школа а лагерь...