Решила я потихоньку заниматься с дочей чтением. Когда-то мы начинали по карточкам, но интерес у нее пропал, поэтому мы остановились и начали заниматься больше тем, что ей интересно: творчество, счет, английский язык немножко. Нравится ей изучать геометрические фигуры и цвета. А сейчас я вижу, что у нее появилось желание научиться читать и писать. Она вообще всегда любила книги. Но раньше она любила, чтобы ей читали, а сейчас уже местами пытается читать сама.
Для занятий мы взяли букварь Жуковой. Мне нравится, как он составлен. Нравится крупный четкий шрифт и красивые картинки. Лиза очень переживала поначалу, потому что не могла понять принцип чтения слога. Когда нужно «бежать от одной буквы к другой» без остановки, а не читать отдельные буквы. Я ее подбадривала, что мы учимся и все у нее получится. Первые страницы, где только гласные буквы, мы прошли быстро. Пока не дошли до буквы «о». С ней немного сложнее. Доча плакала, хотела перестать заниматься (больше 5-10 минут в день мы не уделяли, чтобы не перегружать). Но пришлось проявить строгость. Сказала, что если не научится читать, не сможет стать врачем (а это очень важно!) — и она согласилась стараться. Конечно, на одной и той же странице мы оставались до тех пор, пока не начинало все получаться. Иногда неделю, иногда пару дней. И вчера произошел прорыв!!! Когда перешли к слогам «АМ» и «УМ» ребенок у меня подпрыгнул на месте: «я поняла! я поняла, как соединять буковки!». Чтение простых слогов пошло легко! И даже новые буквы ее не пугали :)) она реально поняла, как соединять буквы в слоги!
И вот сегодня прочитала уже первые слова. Не выразить, как я счастлива была смотреть на ее реакцию, когда она читала буквы-слоги и вдруг понимала, что прочитала первое слово)))) это так здорово! конечно, она очень хочет учиться дальше и очень рада собственным успехам :).
Для занятий еще нужна магнитная азбука (специальная, а не просто алфавит на магните), но пока нет у нас денег ее купить… может с декретных :) пока взяли картон и попозже сходим за маркером. На карточках напишу буквы, слоги — и будем с ними заниматься)) Параллельно будем учиться и читать, и писать (это уже из методики Монтессори).
Вопрос к мамам: когда начали заниматься с ребеночком, и во сколько он начал читать? P.S. Речь о первом ребенке, так как у меня младших еще нет))))) с сыночком, наверное, будет по-другому. Ведь старшая сестренка будет уже!
мы на 18странице. соединяет хорошо, но не может пока уловить, что прочитала
старший уже читает. с сентября по букварю жуковой. ездит на занятия и возит с собой. мы сейчас читаем страницу 17, у него тяжело соединять букву х почему то
А сколько дочке лет?
5 скоро будет. но она у меня такая дама… ей сложно резко переключаться, нужно немного заранее подготавливать, иначе она закрывается и вообще ничего не добьешься)) хотя она очень сообразительная и способная. поэтому я решила заранее начать заниматься.пока есть время не торопиться никуда и не подгонять ее.
Какая она у вас молодец)) а я занимаюсь с дочкой мужа от первого брака. Начали заниматься когда ей было 7 лет. Ни читать, ни писать не умела, да и интереса к этому не было. За первый класс кое-как все выучили. А за каникулы все забыла. И во второй класс шла, как будто в первый. А сейчас ещё и английский появился, вообще не представляю как она его усвоит, если русский толком не знает.
да, заниматься с ними надо каждый день по чуть-чуть. потому что пока это информация непривычная, забывается все
Старший к 2 годам знал звуки (не буквы, а именно звуки)Буквам я до 5 лет принципиально не учу ни сына, ни учеников.В 4 читал по слогам, но из рук вон плохо, не интересно ему было, я от него отстала, почти в 6 стал сам тянуться к чтению, сейчас хорошо читает.А есть у меня ученик-почти 7 лет, скоро в школу, пришел нулевой вообще.Научились читать за 2 недели.так что рано или поздно-не важно, это, скорее, ваше эго, как родителя)
я занималась с одной девочкой. ей уже было 7, но там не то, что о чтении говорить нечего… ребенок даже голубя от утки не отличал. И, конечно, что-то на дом давала (немножко), потому что нереально без занятий с родителями нагнать так много! но, к моему удивлению и огорчению большому, они перестали ходить на занятия. причина: ребенок отказывался делать домашние задания. а родителям проще было включить ей мультики, чем объяснить, почему это важно..
насчет эго… просто не хочу ее потом грузить и быстро-быстро перед школой учить. по мне, лучше немного заранее, зато никуда не спеша
да я знаю)Сама с младшей потихоньку буквы учу)а, у, о уже знает)По Монтессори тоже много работаем, правда, материалов у меня немного (кусаются цены на них), в основном навыки практической жизни развиваем
Я сама стараюсь делать) в принципе, реально.