Детская психотравма. Философии пост

Хочу обратить внимание на разницу в понимании воспитания детей «старообрядческих», т.е когда ремнем и прочими суровым и методами, и методик изложенных в многочисленных пособий для родителей. Лично я прочитала одну книгу по общению с детьми и много раз натыкалась в различных источниках на всякого рода советы, поэтому возможно сужу поверхностно. В общем, есть у меня живые советчики, что непослушание должно вызывать громкий и строгий голос, наказания-лишения и наказания-попопия. А есть вот те самые методики и статейки, которые первые методы осуждают как наносимые детям психотравмы и развивающие комплексы и так называемую проблемность. А непосредственно спорные моменты в поведении детей должно решаться путем разговоров, примеров и тд, т.е мирным путем. Какие взгляды вы разделяете, почему и в чем ваша «золотая середина»? Лично у меня уже шум в ушах, что я недодаю подпопников ребёнку, хотя проблемы я не вижу (а вдруг это все слепая материнская любовь?) С моей точки зрения, повышать голос на ребёнка, если он провинился, без объяснений и причитаний как это нехорошо, приведёт к замкнутости и недоверию к родителям (это мой случай). Про подпопники я вообще молчу, хотя не исключаю. Я их использовала 2 раза, когда после объяснений ребёнок продолжал делать опасные вещи (розетка и забирание на высокие и малоустойчивые поверхности). Прикрикнуть я тоже могу, но опять же, после объяснений, чтобы встряхнуть сознание ребёнка и дать понять, что я серьёзнее некуда. Я слишком мягка? Может ли выйти из таких отношений, что ребёнок станет мной манипулировать и ни во что не ставить? Поделитесь своим мнением, пожалуйста