История не моя, но блин, столько вопросов! Куда воспитатель смотрит? Почему другие родители до этого ничего не предприняли?

(Текст вытащен из коммента на пикабу, орфография и пунктуация сохранены.)
19 мая этого года, я пришла за дочкой (Василисою) в детский сад. Моя дочь не конфликтна от слова «совсем»- как мы и учили — может дать сдачи, но первая не полезет никогда.Когда я зашла на территорию детской площадки д/с, то поняла, что Василиса ко мне не бежит сломя голову, как это бывает. Я стала искать ее глазами, Воспитатель в это время сидела под «грибочком». В это время со стороны крытой беседки ко МНЕ с напуганными глазами со слезами прибежала Васина подружка и начала сбивчиво объяснять что Васю «избил» Лёша и она в беседке.В беседку мы прилежали уже вместе с воспитателем. Василиса ничего не могла сказать, кроме того, что повторяла: он меня пинал ногами по животу и кулаком в личико. Она у меня обычно не жалуется, а я обычно не хочу быть чужих детей.Дети начали наперебой мне говорить, что Лёша в песочнице и я как-то на автомате пошла туда. Ирина Викторовна бросилась наперерез со словами: он не только ее бил сегодня, он всех бьет, 8 детей за день!!! Может она меня хотела этим как-то успокоить конечно, но это мало помогло. Действительно я впервые в жизни хотела *** чужому ребёнку. Причём с ноги. Мои действия по методе профессора Компота прервала все та же Ирина Викторовна, я просто поговорила с этим ***, успокоила Васю и остальных детей и с трясущимися руками поехали на работу к мужу. Всю дорогу и до ночи Василиса при паузах в нашем общении начинала плакать. Переживала очень сильно.Волею судьбы Лёшу в сад водит его папа, маму я ни разу не видела. События происходили в пятницу. Выходные прошли плохо. Тогда впервые мы заметили, что у Василисы начались проблемы с речью, она переодически начала заикаться и вставлять перед началом преложения звук «а»Например: А-А-а мы поедем к бабушке? Она потухла на глазах- из жизнерадостного ребёнка декламирующего с табурета длиннющие стихи- стала каким-то серым комочком. Постоянно жалась ко мне.В понедельник утром Василиса первый раз за 3 года сказала: Я не пойду в сад. Я не хочу.Мы уговорили ее- одели самое красивое платье, навели кудри, дали с собой куклы и купили упаковку Мамбы(она любит угощать)В раздевалке истерика, слезы, не может предложение выговорить- заикается.В это время пришёл папа *** и сам ***.Муж при Василисе подошёл к ним, объяснил папе очень кратко ситуацию, «за шкирку» поднёс Лешу к Ваське и сказал: " дочь, если ещё раз он тебя или ещё кого-то из девочек ударит- говори мне- я буду его держать, а вы его будете бить«Васька конечно сострадальчески промямляла: Хорошо. попрощалась с нами и ушла в группу. Папа Леши пытался среагировать, но был оборван мной: не воспитываете Вы- будем воспитывать мы.Во вторник мы уже не повели ребёнка в сад, а пошли к неврологу. Диагноз был поставлен сразу: логоневоз на фоне стресса.После этого были 3 доктора МН, полные обследования в Иркутске в Ивано-Матренинской и в Красноярске в Краевой клинической. В сад мы пошли с начала октября. На данный момент заикания практически нет, но столько нам пришлось ради этого пережить. Столько я слёз пролила, когда сидя ночью винила себя, что не приехала на 10 минут раньше.Получилось длинно и сумбурно, но главное, что я для себя вынесла из этой ситуации это то, что своего ребёнка нужно учить с малых лет давать сдачи. Если противник сильнее, то нужно научить его бить тем, что под рукой. Лучше разбитый нос задиры, чем стресс в памяти и последствия от него на всю жизнь. Не могут воспитывать родители и воспитатели- воспитывайте сами. П.С. Мамы мне писали, когда мы были на лечении, что Лёша после нас не ударил ни разу никого из девчуль. Видимо не очень корректный, но все-таки действенный метод.