1.Прежде чем отказывать в чем-то ребенку стоит подумать о причинах отказа. Так легче будет избежать бездумных, машинальных запретов и проще подобрать аргументы к обоснованному решению.
2.Поощрять хорошее поведение, а не порицать плохое. Не использовать наказания для мести и разрядки и перестать верить в педагогическую силу наказаний.
3.Не сравнивать своего ребенка с другими и не требовать его поступать как другие.
4.Меньше обращаться к чувству долга (как своего, так и ребенка) и искать то, что приносит удовольствие. Оставлять ребенку больше свободы, уважать его любимые занятия.
8.Не бояться действовать, экспериментировать, играть, рисовать, мастерить. Но всегда лучше делать это расслабленно и с вдохновением, чем из последних сил пытаться соблюдать какие-либо методики и правила.
9.Не искать учителей, руководителей. Слушать умных, знающих людей нужно, но еще нужнее составлять по любому вопросу собственное мнение.
10.Искать новый путь, собственные способы быть счастливой семьей. Никаких “мы так выросли и ничего”, “жизнь трудна штука, пусть привыкает”, “когда-нибудь все само образуется”.
11.Беспокоиться прежде всего о чувствах и переживаниях ребенка и спокойнее относиться к прочим проблемам.
12.Не соблазняться обещанием гармоничного развития от лучших педагогов, а идти за своим ребенком и его интересами. Это как с кормлением – самая лучшая сбалансированная смесь всегда уступает обычному материнскому молоку.
13.Не опасаться быть непоследовательным. Собственным примером учить ребенка гибкости и умению адаптироваться к обстоятельствам.
14.Не подчинять свои реакции на слова и действия ребенка каким-то педагогическим замыслам. Искренне сердиться и радоваться.
15.Никогда не терпеть трудное и неприятное, выход и решение всегда есть.
16.Пытаться понять поведение ребенка, разобраться. Избегать ярлыков и клише, штампов из психологических книжек и просто поспешных суждений.
17.Помнить, что нет обязательного списка действий хорошей мамы, не бояться что-то упустить, не заставлять себя заниматься тем, к чему душа не лежит.
18.Не судить других и не пытаться навязывать им свои принципы воспитания и обучения детей. Мир тем и хорош, что все мы разные и ребенку полезно это наблюдать.
19.Обеспечивать ребенка свежей и полезной пищей для ума, а не сбрасывать засохшие остатки своих школьных знаний. А значит проверять сомнительные сведения, искать новую информацию, вместе докапываться до истины.
20.Доверять ребенку и верить в его силы, способности.
