метод воздействия на подростка - " я не слышу, я не вижу"

Пубертаты тяжелые в понимании и обиходе. Заставить что то сделать -миссия невыполнима, либо хамит, либо тупо канючит и не делает. На счет учебы мы избрали тактику -игнор. Не проверяли оценки, не интересовались ходит он туда не ходит, бывало вместо школы приезжал ко мне домой, ложился спать на диванчик- сжимала зубы, улыбалась и поправляла одеялко. Говорила- ну Стасик отдохни, а то житуха без образования сложная и невероятная. Когда убирала в его комнате нашла дневник- заполнена только первая страница, и пару раз писал расписание. Вместе посмеялись и закрыли тему.Итог- сам взялся за голову- и закончил год с 2 тройками.Экзамены все на 5-4. ВАУ. когда мы орали и контролировали его была в четверти даже двойка в прошлом году, у всех был нервный срыв, а этот год был относительно спокоен.Никто не нервничал -его жизнь, его выбор.В конце концов не всем же дано учиться и иметь диплом института, и без этого вполне себе можно прожить. Но видимо не хочет он идти по сложному и творческому пути. Взялся за ум.

Помощь по дому. У нас метод -«я не слышу». Просить, умолять -гиблое дело, из принципа не выносит мусор и не моет посуду. Пошли на «риск» не разгружал посудомойку-отключили, теперь моет руками. Не работало. У подростка миллион желаний и просьб. Работает только метода -не слышу что ты хочешь. Родители в отъезде, живем втроем-я, он и мой сын. Приходит утром (посуда со вчерашнего не мыта и мусор стоит уже 2 день) говорит- можно поеду на концерт 21? Спокойно отвечаю — «Стас, ты же знаешь, я плохо слышу. » Нарезал круги, подул губенки. Я спокойно сижу делаю свои дела. Слышу -зажурчала вода, потом натянул свои треники потащил мусорок на помойку. Так и живем…