Оценка развития ребенка от 0 до 5 лет

Прочитайте вопросы, соответствующие возрасту Вашего ребенка, проставьте ответы (да, нет). Если на все вопросы Вы ответили 'да' – это означает, что восприятие и речевое развитие ребенка соответствует возрасту. Если в Ваших ответах встречается одно-два 'нет' – значит есть основание для беспокойства. Если вы ответили три или больше раз 'нет' – то это означает, что Вашему ребенку может быть необходима помощь специалистов.

РОЖДЕНИЕ
Слушание и восприятие:

• Слышит ли ребенок речь?
• Пугается ли он или плачет от шума?
• Просыпается ли он от громких звуков?

Речевое развитие:

• Приятно ли ребенку издавать звуки?
• Издает ли он звуки, когда Вы играете с ним, смотрите на него, перестаете смотреть и смотрите снова?

0-3 МЕСЯЦА
Слушание и восприятие:

• Поворачивает ли ребенок голову, когда Вы смотрите на него?
• Улыбается ли он, когда Вы говорите с ним?
• Кажется ли Вам, что ребенок узнает Ваш голос и перестает плакать, если Вы обращаетесь к нему?

Речевое развитие:

• Повторяет ли ребенок разнообразные звуки (воркует ли)?
• Можно ли по характеру плача понять, что хочет ребенок?
• Улыбается ли ребенок при виде Вас?

4-6 МЕСЯЦЕВ
Слушание и восприятие:

• Реагирует ли ребенок на слово 'нет'?
• На изменения в тоне голоса?
• Начинает ли он оглядываться, услышав новые звуки, например, звонок в дверь, шум пылесоса, лай собаки?
• Замечает ли ребенок игрушки, издающие звуки?

Речевое развитие:

• Лепечет ли ребенок, произнося различные звуки, например, Б, В, Т?
• Дает ли ребенок понять (жестом или лепетом), если хочет чего-то еще?
• Издает ли ребенок булькающие звуки, когда остается один? >

7-12 МЕСЯЦЕВ
Слушание и восприятие:

• Понимает ли ребенок слова, обозначающие названия часто употребляемых предметов (чашка, вода, игрушка)?
• Выполняет ли он требование 'Иди сюда'?
• Понимает ли, что обозначает 'Хочешь еще?'
• Нравится ли ребенку играть в 'ладушки', 'сороку-белобоку'?
• Откликается ли он на свое имя?
• Прислушивается ли он к разговору?

Речевое развитие:

• Пытается ли ребенок подражать звукам?
• Использует ли ребенок речевые звуки вместо крика, чтобы привлечь внимание?
• Произносит ли он цепочки слогов?
• Начинает ли он произносить слова типа мама, папа, дай, нет, пока (слова могут произноситься нечетко).

1-2 ГОДА
Слушание и восприятие:

• Показывает ли ребенок по просьбе части тела?
• Выполняет ли простые команды 'Кати мяч', 'Обними куклу', 'Найди ботинки'?
• Слушает ли простые стихи, сказки, потешки, песенки?
• Показывает ли по просьбе изображения на картинках?

Речевое развитие:

• Начинает ли ребенок задавать вопросы, например, 'Где кошка?'
• Появляются ли простые предложения, например: 'Дай пить'?
• Появляются ли в его речи новые звуки?
• Говорит ли он больше с каждым месяцем?

2-3 ГОДА
Слушание и восприятие:

• Выполняет ли он двухступенчатую инструкцию, например: 'Куклу положи спать, а мишке дай суп'?
• Понимает ли различия между словами: иди-стой, большой-маленький, верх-низ?
• Различает ли 'домашние звуки': телефонный звонок, звук телевизора, хлопанье дверью? Речевое развитие:
• Просит ли ребенок у Вас то, что ему нужно?
• Может ли он назвать словами практически все?
• Появились ли у него предложения, состоящие из двух-трех слов?
• Легко ли Вы понимаете то, что говорит ребенок?

3-4 ГОДА
Слушание и восприятие:

• Способен ли ребенок услышать мяукание кошки в соседней комнате?
• Включает ли он радио или телевизор с большей громкостью, чем другие члены семьи?
• Отвечает ли на вопросы: 'кто?', 'что?', 'где?', 'почему?'

Речевое развитие:

• Рассказывает ли ребенок о том, что делал в детском саду? Пересказывает ли то, что ему читают?
• Произносит ли он правильно большинство звуков?
• Понимают ли речь ребенка посторонние?
• Пользуется ли он предложениями, состоящими из трех-четырех слов?

4-5 ЛЕТ
Слушание и восприятие:

• Все ли понимает ребенок из того, что он слышит дома и в детском саду?
• Все ли родные и близкие, воспитатели, знакомые считают, что ребенок слышит хорошо?
• Нравится ли ему, когда читают, задает ли он вопросы по содержанию услышанного?

Речевое развитие:

• Легко ли ребенок общается с детьми и взрослыми?
• Все ли звуки он произносит правильно?
• Пользуется ли он предложениями, состоящими из пяти-шести слов?
• Считаете ли Вы, что его речь грамматически правильно оформлена?