обучение дошколят

Мамы дошкольников 5-7 лет, поделитесь как и чем занимаетесь со своими детишками. Мы ходим в сад. С сентября к логопеду. Поэтому ни времени, ни денег на дополнительные занятия нет. В следующем году само собой пойдёт в школу на подготовку. Пока упор делаю на чтение. Почти дочитали букварь Жуковой. Иногда, по настроению, в основном в выходные когда много свободного времени еще можем прописи пописать, и всякие задания на логику (из спец. тетрадей).

Чтение, конечно, даётся нам тяжело. Не из-за способностей (с этим всё в порядке), а из-за желания. Почти каждое занятие доходит до скандала. Он не может и пяти минут усидеть на месте, вертится, крутится, постоянно отвлекается. Меня это жутко выводит, хоть я и стараюсь держаться. В общем не занятие, а каторга. Боюсь представить что будет в школе.

А как ваши детки относятся к занятиям? Вроде как уже большой и должен понимать что «надо» это «надо».

Нашла сайт study-smile.com/ru/. Там много рекомендаций как нужно обучать детишек, может кому пригодится. В основном всё в игровой форме, но мне часто просто напросто не хватает фантазии как обыграть занятие чтобы ему было интересно.

Сегодня опробовали два задания с того сайта, прошли на Ура! Вот, делюсь:

1 — Обведи фразу-выдумку. На листе пишите (печатаете) 6-8 словосочетаний, среди которых 3-4 явных небывалых вещей. Например, ваше задание может выглядеть так «Белый лимон», «Синяя машина», «Квадратный банан», «Сонный дом», «Голубое небо» и т.д. (Я еще писала «Зеленый снег», «Солёная клубника», «Хитрая лиса»). Ребенок читает и обводит, зачеркивает или раскрашивает фразы, которые выдуманные, чего в жизни не бывает. Такое задание хорошо мотивирует вдумываться, что читаешь, и подстегивает интерес, ведь ребенку хочется знать, какую шутку Вы придумали еще! У нас получилось что фраза Хитрая лиса стала ключевой и я рассказала что эта лисичка хочет обхитрить его и запутать. Она из леса прислала вот такое задание. Ему эта идея очень понравилась, он её с удовольствием поддержал и всячески развивал.

2. Следующее задание сделали через некоторое время. Когда услышал что это опять лиса ему прислала, приступил с энтузиазмом!

Игра «Ресторан». Я пишу на листе вверху большими буквами «РЕСТОРАН» (для солидности) и цветными карандашами три вида блюд: горячие люда, десерты, напитки. Потом ручкой или простым карандашом в разброс по листу названия блюд, например «борщ», «гречневая каша», «блинчики с творогом», «компот», «овощной салат» и что придумаете еще. Задача ребенка прочитать название блюда и присоединить его к категории. В таком задании дети даже расстраиваются, что уже закончились фразы читать. Я еще написала «яблочный пирог», «какао», «куриный суп», «молочный коктейль», «картошка с мясом», «шоколадный торт», «творожная запеканка» и «рыбные котлеты». Всё это закрасили тремя цветами в соответствии с категорией и потом посчитали чего получилось больше и что же больше всего любит кушать лисичка.

Вот такие интересные задания придумала Елена Калита, а мы подсмотрели и сделали)))

Всем удачных занятий и делитесь своими идеями!