Творчество малыша

Все знают как использовать краски в раскрашивании рисунков. А вот приходилось ли вам раскрашивать еловые шишки? А ракушки? Такие занятия начинаются со сбора рабочего материала во время прогулок в парке, на море, во дворе. Это первый этап. Затем все это моется или очищается от пыли-грязи. Само по себе сочетание ребенок-вода является мини-катастрофой для родителей. Шум воды и вопли радости, которые доносятся из ванной во время этого легального задания заставляют меня мысленно произнести «Ё-мое» и бежать за половой тряпкой. Далее материал просушивается на солнышке и терпеливо ждет моих деток из садика на следующий день. И вот наступает торжественный день, когда баночки с краской вытягиваются на маленьком детском столике по стойке «смирно», возле них ложатся кисточки, бадья с водой, палитра и мокрые салфетки. Детки раздеваются в соответствии с комнатной температурой и одевают специальные фартуки. Думаете, это предотвратит вечернее оттирание боди-арта? Как бы не так. Но приучать надо. И вот тут начинается самое интересное: оказывается, мама невсе те замечательные краски, что стояли на полке в магазине, а только 4 бутылочки: синего, желтого, красного и белого цветов. Все остальные цвета деткам предлагается смешать на палитре. Наши первые занятия на этом и заканчивались: игра со смешиванием цветов настолько вовлекала, что никакие шишки/ракушки уже не были нужны. И все таки, идея покрасить необычные материалы: яичную упаковку, макароны, шишки, ракушки увлекла моих деток.