Мы уже на два дня отстали от участников, на день позже начали заниматься, а вчера ездили на первый день рождения нашей любимой племянницы.
Сегодня снова с боем оторвала ребенка от ноутбука, чтобы позаниматься. Бредит просто машинами и целый день смотрит разное видео про машинки и спецтехнику, от пробуждения до сна, с перерывом только на дневной сон и прогулку.
Чем мы занимались сегодня:
1. Учим (повторяем) фигуру «Квадрат»:
В нашем случае — повторяем. Это задание мы выполняли в числе последних и к тому времени сынок уже подзабыл про мультики, и мы плодотворно прошлись по всем пунктам. Первым делом Асманчик положил картонный квадрат на лист, где в углу нарисован квадратик (это он по своей инициативе, позавчера с кругом так же сделал:). Потом обвели квадрат по контуру пальчиком и сложили квадрат из карандашей. Посмотрели по картинкам, какие предметы квадратные. Нашли квадратные предметы среди своих игрушек и книжек.
2. Учим (повторяем) цифру 1.
Почитали стихи из листа с упражнениями, назвали цифру 1, и посчитали несколько своих игрушек.
Этим я предложила заняться ребенку первым делом. Но все время, пока я лепила, всячески пытаясь заинтересовать сыночка, Асманчик беспрестанно бегал и плакал, требуя включить ему компьютер. А потом отвлекся с папой на игрушки в другой комнате, разыгрался, и папа позвал меня к ним вместе с пластилинами:) Я уже успела слепить жирафа, крокодила, дельфина и лягушку. Асманчик увидел зверушек, и восторженно начал с ними играть, называя кто есть кто. Начал отрывать у них то голову, то хвостик, и тут же протягивал мне обратно со словами «сйомай хвотик», «сйомай шею»)))) и просил приклеить обратно))
Потом я при нем начала лепить фиолетового слона, но ребенок почему-то решил сразу, что это комарик, сказал «секэй (башк.: серкэй), дззз», а я ему «нет, это же слоник», на что Асманчик рассердился, отобрал у меня фигурку и швырнул куда-то и начал валяться на полу и психовать, доказывать нам, что это комарик))))
Показ мод мы уже устроили вчера в гостях, перемерив все свои обновки)))) сегодня мы решили поиграть с бумажными куклами.
Сначала Асманчика куклы совсем не заинтересовали (тоже, когда он бегал требовал мультики), а потом, когда он уже влился в занятия, он сам начал с интересом их рассматривать, говорил «мася» (мальчик), дева (девочка). Я специально нашла и распечатала ему мальчика, думала, с девочкой он не захочет совсем возиться. А вышло наоборот, девочка ему понравилась больше, он играл с вырезанной куклой, показывал как девочка прыгает (говорил пиг-пиг), бегает, танцует и поет (пытался что-то спеть)))). Потом мы начали их одевать, Асману особенно понравилось одевать девочке шапку))))
5. Рисуем мыльными пузырями.
Я решила, что если я расставлю перед ребенком стаканчики с мыльной водой, то он их опрокинет все в ту же секунду. Поэтому я сначала все подготовила, разлила по стаканчикам мыльную воду, раскрасила воду в разные цвета, в каждом стаканчике трубочкой надула пузырей. Тут я увидела, что пузыри получаются во всех стаканчиках абсолютно бесцветные и попробовала поверх стаканчиков прислонить акварельную бумагу. И правда, на бумаге совсем не осталось следов.
И я решила, что ребенка не буду даже вовлекать в эту затею. В общем, данное задание у нас осталось не выполнено.
Поиграли кое-как, в основном показывала все я, Асман пока таких игр не понимает и очень не любит, когда я пытаюсь управлять его руками и начинаю его дергать и тп.
Вот всегда поражаюсь тому, как дети видят мир! Родителям — слон, а ему — комарик))))
Конечно, Асману девочка в шапке больше понравилась! Зачем ему мальчик?!))))