Начать игру можно со знаменитого стиха Маршака:
«Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой 5 на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?
Это он,
Это он,
Ленинградский почтальон…»
Будьте готовы к вопросам малыша: Кто такой почтальон? Как он выглядит? Зачем нужны почтальоны? Что такое почта, письмо, телеграмма и тд
Как только малыш получил ответы на интересующие его вопросы, можем двигаться дальше…
Для игры нам понадобится две игрушки (лучше зверушек или кукол), две коробки/конверта, три подарочка для игрушек, которые помещаются в коробку/конверт. Я делала конверты с леденцами. На конвертах пишем цифры: на одном 1, на втором 2 и раскладываем подарки соответственно надписям.
Постучите по столу (ну или тому, что рядом). Если ребенок сам не спрашивает, подтолкните его к вопросу: «Кто там?».
Мой сын очень любит Простоквашино, поэтому на стук реакция одна:
-Кто там
-Это я почтальон Печкин
Почтальон Печкин принес посылку для нашего мальчика (девочки), точнее для его друзей. Достаем из сумки наши заготовки и раздаем их игрушкам. Ребенок помогает открыть посылки. Что же мы видим? Медвежонку досталось 2 конфетки, а Зайчику 1. Зайчик расстроился. Спрашиваем ребенка: «Почему он огорчился?». Правильно, потому что у него меньше конфет. Мишка с Зайчиком большие друзья, Медвежонку грустно от того, что Зайка плачет. Но он нашел выход из ситуации…Ждите реакцию ребенка или подтолкните его к правильному ответу. Мой сын сладкоежка сразу выпалил, что нужно отдать одну конфету кому-нибудь, например мне))) Теперь у всех одинаковое количество конфет!
Вот так мы и стихи почитали и выполнили математическое задание и показали малышу, что нужно делиться.
Хорошо поделил:))))
Я тоже очень люблю игры, простые занятия у меня скатываются к школьному: «Сядь, нарисуй и тд», а мне это очень не нравится, в играх, наоборот, много импровизации, я никак не ожидала, что сын сразу догадается, что нужно взять одну конфету у мишки и уж тем более, что себе ее заберет)))