и снова тема развития. Игры с детками от 1 до 3х лет.

Сразу говорю — противники — мимо. удалять буду негативные комментарии.

“Развиваем играя”

Самый простой способ развития ребенка – это игра.

Современные методики раннего развития доказали, что за первые 6 лет дети усваивают в три раза больше, чем в более старшем возрасте.

Например, американский ученый-нейрофизиолог Глен Доман доказал, что мозг растёт и развивается, когда стимулируется его работа.

Главное правильно организовать игру-обучение. Ребенок с радостью делает, то, что его привлекает.

Ученые доказали, чем больше ребенок играет в развивающие игры (лото, пазлы, ассоциации и многие другие), тем лучше у него развиваютсяматематические способности.

“Преимущества игр”

Карточки Глена Домана – ребенок, таким образом, знакомится с окружающим миром,пополняет словарный запас.

Дети с удовольствием рассматривают яркие картинки. Можно сделать подборку таких карточек, сделать «книжку».

Лучше, если карточки отображают предметы и вещи, которые ребенок видит на улице и дома. Тогда увидев их, он будет реагировать, а ваша задача похвалить и поговорить с малышом о предмете (размер, цвет, форма).

Пазл – это головоломка, в которой нужно собрать картинку из отдельных частей.

Пазлы развивают:

· мелкую моторику, координацию движений

· память, внимание

· логическое и пространственное мышление, сенсорику

· воображение, интеллект

· ребенок учится принимать сложные решения

· совместная игра с родителями.

Ассоциации– найди пару. Ребенок знакомится с окружающим миром, расширяет кругозор, а так же:

· развивает произвольное внимание

· память

· мышление

· активную речь

· зрительное восприятие

· логическое мышление.

Лото – простая игра, которая позволит увеличить словарный запас ребенка, расширить его кругозор. А так же малыш учится:

· разделять слова по группам

· читать

· общаться во время игры

· выигрывать и проигрывать.

Игра в лото развивает:

· логическое мышление

· наблюдательность

· внимание

· память

· мелкую моторику рук.

Развивающие кубики– кубики с картинками или буквами, цифрами. Таким образом, ребенок может изучать окружающий мир, учить цифры и буквы, названия форм и цветов.

Во время игры с кубиками у малыша развивается мелкая моторика, координация движения.

Кубики могут быть:

— большие, маленькие, средних размеров

— мягкие, пластиковые, деревянные

— с картинками, цифрами и просто цветные.

Это так же прекрасный материал для конструирования.

В. Чагина

Мама строит башенку -

Я ее ломаю,

Потому что главного

Я не понимаю.

Интересно, в чем секрет:

Была башенка и – нет?

“Когда и во что поиграть”

Возраст для начала игр дается приблизительно, так как все зависит от индивидуальных особенностей развития ребенка.

Просто предлагайте ребенку ту или иную игру. Когда он будет готов, то проявит активный интерес к ней.

ВАЖНО:

· поощрять и хвалить ребенка

· мотивировать его к действиям

· если не проявляет интерес, уберите игру на время

· нет – негативным оценкам

Когда вы даете игру, помните, что это ребенок. Он может сломать, порвать, пожевать и т.д. В этот момент вспомните: «Спокойствие, только спокойствие!»

Карточки Глена Домана – самое раннее с 3-6 месяцев.

Есть определенная методика работы с карточками но, можно просто показывать картинки, и объяснять, что изображено.

Выбор за Вами.

Пазл – уже годовалому ребенку можно предложить простые пазлы, состоящие из двух частей.

С 1.5 лет – доски вкладыши, пазлы из 3-4 частей.

Дальше постепенно увеличивайте количество элементов в пазлах. Смотрите, легко ли ребенок справляется с заданием. Малышам нравится, когда есть результат, и если пазл слишком сложный, это может отбить интерес к игре.

Ассоциации– с 2 лет.

Игра требует комментариев взрослого.

Нужно объяснять, чем похожи, чем отличаются предметы, если это игра найди половинку.

Что к чему относится – например, рассказать малышу, что будка это домик для собаки, поэтому вы соединили эти две картинки.

Когда кроха запомнит все эти пары, тогда уже начнет пробовать подбирать сам. Ваша задача терпеливо ждать, объяснять и, конечно же, хвалить.

Лото – с 2 лет, начиная с самых простых заданий и постепенно переходя к более сложным играм.

Сначала попросите малыша найти пару картинке.

Потом можно разделять картинки на группы.

От с 3 до 5 лет начинайте учите играть по правилам.

И не забывайте каждое изображение – это повод поговорить с ребенком.

· Что это?

· Какого цвета?

· Размера?

· И т.д.

Вопросы в зависимости от возраста.

Развивающие кубики– уже 6 месячному ребенку можно давать кубики. Сначала мягкие.

Во время игры:

· называйте цвет кубика

· размер (большой или маленький)

· что нарисовано на кубике

· покажите, что из кубиков можно строить

Всему свое время. Каждый ребенок развивается в своем темпе.

Не сравнивайте с другими детьми такого же возраста.

Не нужно все время проверять, усвоил ли малыш информацию. Вы сами все увидите, когда он начнет делать, так как вы объясняете. А может еще и свое добавит.

Каждый ребенок уникален и в каждом заложен потенциал гения. А гений – это 99% труда.