Собсно суть вопроса в темке… я наверное еще с года беспокоиться начала, но сейчас как-то особенно сильно. Читаю посты некоторых мамочек, а у них двухлетки так болтают! Коряво, но прям целыми предложеними… Вроде разница в пол года — существенная и все у нас еще впереди, в два года будем так же болтать (скажут некоторые), но мне как-то сомнительно. Сын только Ыкает, рычит, мычит, что-то непонятное калякает, мама-папа очень редко говорит… Еще в год ему поставили отставание в предречевом развитии, именно из-за того, что в год он только слога ма-па-ба выдавал и все. Так вот вопрос и к тем, у кого болтают, и к тем, кто такие же, как и мы: как вы с детками занимаетесь? Вы что-то предпринимаете или считаете, что всему свое время? Да и вообще… есть повод дл беспокойства или это норма? Посню: читала много на эту тему, с невропатологами общалась… но хочется послушать мам, а не врачей...
говорильник не говорит(((( Речь в 1,5 года
Комментарии
Предыдущая статья
что такое горшок и приучение к нему
Следующая статья
что-то я расстерялась...детская обувь зимняя
Актуальные посты
А ведь в один месяц 10 слов, потом еще 10 десять и еще… Сможем ли догнать потом и какие усилия при этом будут нужны мне? От этих мыслей становится страшно, я нервная вдруг запаса прочности на ребенка не хватит…
Мы сходили к логопеду. В поликлинике оказалась логопедша старой закалки. Без всяческого выноса мозга в течении часа наблюдала его, смотрела на взаимодействия, реакцию и прочее. Сказала что ребенок не дурак, но поставила задержу в развитии речи. Сказала что память и интерес надо тренировать. Иначе в школе сможет не усидеть на занятиях. Совершенно с ней согласна!
Сказала купить вот этот альбом и заниматься по минутке-две-три раз по 10 в сутки. Альбом сказала всегда убирать, чтобы ребенок его не трогал и не таскал, обязательно сказать ребенку, что он ваш, так говорит, сохранится интерес к занятиям.
Сказала играть обязательно в Пальчиковые игры, стимулировать кончики пальцев и разговаривать дома с охами и вздохами.Альбом крутой. Подсказки и описания для родителей доходчивые. Результат есть после первого занятия.
Еще мы практикуем другие книжки
Этих книг в серии четыре!!! По временам года. Эти книги особенно любимы сыном. В них действия протекают от станицы к странице, с каждым героем что-то происходит. Много слов для проговаривания находит сам ребенок, показывая пальцем знакомые предметы.
Половинки тоже любит, очень приятные картинки в ней, хорошо прорисованы детали и отдельно вынесены предметы для проговариваемая и изучения.Еще занимаемся по карточкам. Они есть в любом детском магазине. Можно купить мягкие(моющиеся), можно картонные.
Скажу результат от альбома есть! Ребенок стал более спокойным, так как получает много похвалы!!! Это супер-пупер!!
От других книжек результат не знаю, мы давно знаем. А вот методику только только ввели.
Спроси через недельку-другую. Смогу сказать что и как.
Альбом покупала в поликлинике. Недавно видела этот альбом в максидоме. Наверняка он есть в домах книги и других магазинах. В интернете глянь через Яндекс маркет.
Интерес, как сказала логопед, тренируется похвалой и результатом. То есть если у ребенка появляются положительные эмоции от его умений, он сам стремится заниматься с мамой. Главное хвалить за дело. А книжку убирать затем чтобы она у него к самой книжке интерес сохранился, чтобы хотелось ее смотреть, изучать.
Кстати, пообщавшись с подругами на эту тему выяснилось что лучше (эффективнее) такие занятия проходят с родственниками или папой. Попросила папу нашего по заниматься и показал больше предметов папе, нежели мне. Мне вообще некоторые слова не показывает и не говорит.
А вообще попробуй сходить в поликлинику к логопеду. Они обычно когда «осматривают» ребенка хорошо показывают как надо заниматься с детьми. Может у вас тоже отличный логопед работает. Бывает проблемы у деток разные. Стеснение например или страхи. Этим надо с профи заниматься.
Вспомнила про «дай», «на» их надо проговаривать с ребенком и с родственниками разыгрывать перед ребенком если совсем не понимает.
еще раз огромное спасибо!!!!
говорит в основном на своем, последнее время много. жду к 2.5. в полтора говорил только слоги, практически все. мультики смотрит по возрасту, понимает обращенную к нему речь. так что ничего не делаю )))
Главное, чтоб он понимал вашу речь, выполнял просьбы, знал названия предметов (части тела, игрушки, окружающая среда, цвета, формы) и пробовал разные варианты сочетаний звуков, т.е. появлялось что-то новое на смену старому. Так они формируют пассивный словарный запас. Потом он может выдать сразу длинными предложениями, а не по словам.
В реальной жизни не встречала ни одного ребенка, который бы разговаривал до 2 лет, некоторые и до 3 только мычат. А написать, что годно можно. Я верю только своим глазам и своему реальному опыту.
Мой даже мама и папа не говорит, зато на своем марсианском целые театральные монологи читает, да еще с жестикуляцией и выражением:)
у меня подруга дефектолог. приезжает пока болтаем с ней она следит что и как он говорит или лапочет. у нас в год по правде говоря больше пытался произносить. но все больше по своему. свое придумывает и на своем говорит. так и до сих пор. разве что больше стал запас у него лично его «выражений». но и по нашему тоже старается балакать что то. смотрю имена пытается выговаривать. название некоторых животных, цветок-цитик. бабочка- бамба. вода. часто. и много чего. специально не занимаюсь. просто он показывает на интересующий предмет и я ему неск раз проговариваю как правильно называется. потом нахожу в др месте похожее на него и акцентирую и снова проговариваю что, какого цвета, маленький, летает, пахнет, как говорит.
Не знаю от чего это зависит, может он просто не болтун да и мальчишки говорить начинают позже. Мне советовали постоянно болтать с ребёнком, озвучивать всё, что делаю, но я хоть и болтливая не получается так. Если чем-то занята, наоборот вся в своих мыслях. Я сама в полтора года очень хорошо говорила, предложениями и с буквой «Р», а вот тётя моя до трёх лет мычала только. Есть мнение, что это генетически заложено, возможно… мне ещё кажется зависит от темперамента ребёнка. Ну и ещё, дети очень хитрые, если их и так понимают, им незачем говорить. А вообще наверное не стоит паниковать, заговорит рано или поздно, куда денется, он ведь не совсем молчит. И действительно пол года разница огромная, они порой так резко начинают, что-то делать, остаётся только удивляться.
Сын заговорил поздно в 2,4, а дочка в 1,6 уже односложные предложения говорила, типа, мама дай пить, уйди моё и т.д. В 2 года говорила почти всё, точнее вела нормальный диалог со всеми, сейчас уже почти все звуки появились, кроме л-р, правда смягчает ещё слова, но моя сестра-логопед, говорит, что в нашем возрасте это нормально)
моему год. тоже в основном мычит и на своем тарабарском болтает. мама папа баба четко говорит. как послушаю некоторых чуть не с года предложениями общаются мне странно такое слышать
да
и мой мычит, только начал говорить «Там», «На
ну мама-папа-баба давно уже, а так только мычание