молодым мамам-развитие ребенка к году

Каких достижений в развитии стоит ожидать от двенадцатимесячного ребенка?



В возрасте восьми-двенадцати месяцев ребенок становится все более подвижным, что несет в себе как приятное волнение, так и определенные сложности для вас двоих. Способность передвигаться с места на место дает вашему ребенку восхитительное ощущение подвластности, чувство контроля – впервые ребенок ощущает себя физически независимым.
Ниже приводятся и другие достижения, которых вы можете ожидать от своего ребенка.

Двигательное развитие

• Садится без посторонней помощи
• Ползет вперед в положении лежа на животе и отталкиваясь руками и ногами
• Встает на четвереньки
• Ползет, отталкиваясь руками и ногами и держа туловище на весу (Примечание Полины Это либо четвереньки – ползание на коленках с опорой на ладони, либо передвижение по-медвежьи – опора на стопы и ладони)
• Из положения сидя становится на четвереньки или ложится животом вниз
• Подтягивается, чтобы встать
• Ходит, держась за мебель
• Недолго стоит без поддержки
• Может сделать пару шагов без поддержки

Развитие мелкой моторики и движений рук

• Использует «пинцетный» захват
• Держа в руках кубики, ударяет ими друг о друга
• Кладет предметы в разные емкости
• Вынимает предметы из различных емкостей
• Осознанно выпускает предметы из рук
• Толкает/трогает предметы указательным пальцем
• Пытается рисовать каракули, имитируя то, как пишут взрослые

Развитие языковых навыков

• Все больше интересуется речью окружающих
• Реагирует на несложные устные просьбы
• Реагирует на слово «нет»
• Пользуется несложными жестами, например, отрицательно качает головой, говоря тем самым «нет»
• Лепет становится более выразительным
• Говорит «мама» и «папа»
• Произносит определенные звуки с особой интонацией для того, чтобы привлечь ваше внимание, например, «Э!» или «А!»
• Пытается повторять слоги и простые односложные слова

Развитие процесса познания

• Изучает предметы самыми разнообразными способами (трясет, ударяет, бросает, роняет)
• Легко находит спрятанные предметы
• Когда называют какой-то предмет, может найти его на картинке
• Копирует жесты
• Начинает использовать предметы по их прямому назначению (из чашки – пьет, расческой – причесывается, по телефону – звонит, телефонную трубку – слушает)

Социальное и эмоциональное развитие

• Ведет себя беспокойно или скованно в присутствии незнакомцев
• Плачет, когда мама или папа уходит
• В своих играх любит копировать других
• Отдает особое предпочтение определенным людям и игрушкам
• Проверяет, как будут реагировать родители на его действия во время кормления (Что вы будете делать, если он откажется есть?)
• Проверяет, как реагируют родители на его поведение (Что вы будете делать, если он заплачет, когда вы выйдете из комнаты?)
• В определенных ситуациях может пугаться
• Предпочитает маму и/или того, кто больше других о нем заботится, всем остальным
• Повторяет звуки или жесты, чтобы привлечь внимание
• Сосет свой пальчик
• Вытягивает руки или ноги, чтобы помочь тому, кто его одевает

Контроль за развитием ребенка

Каждый ребенок развивается по-своему, поэтому невозможно сказать, когда именно ваш ребенок в совершенстве овладеет тем или иным навыком. И все же описанные в нашей книге этапы развития помогут вам получить общее представление о том, чего стоит ожидать от ребенка по мере его роста. Не волнуйтесь, если ребенок будет развиваться немного по-другому. Сообщите своему педиатру, если обнаружите перечисленные ниже признаки возможного отставания в развитии ребенка в возрасте восьми-двенадцати месяцев.

• Не ползает
• Волочет по полу одну сторону своего тела, когда ползет (в течение более одного месяца)
• Не может стоять с поддержкой
• Не ищет предметы, которые были спрятаны на его глазах
• Не произносит отдельных слов («мама» или «папа»)
• Не учится пользоваться жестами, как например, махать рукой, качать головой
• Не указывает на предметы или картинки