Первый этап – подготовительный
Подготовительный этап начинается примерно за полгода до непосредственного посещения ДОУ.
1. Начинаем с соблюдения детсадовского режима дня (даже в выходные).
2. Включаем в рацион питания те блюда, которые употребляют в садике.
3. Приучаем:
* одеваться и раздеваться самостоятельно (с небольшой вашей помощью, конечно);
* просить о помощи, если что-то не получается;
* кушать ложкой за столом, не играть с едой;
* отучаем от памперсов.
4. В песочнице учим основам общения, приглашаем друзей ребенка в гости и ходим в гости сами.
5. Во время прогулки ходим до близлежащего детского сада, наблюдаем за детьми и воспитателями, комментируя ребенку, происходящее на площадке: «Воспитатель играет с детьми в какую-то интересную игру. Смотри, все встали в круг… А сейчас детишки построились парами и пошли на обед в свою группу. И мы с тобой пойдем домой обедать. Тебе пока в садик нельзя, а скоро и тебе можно будет ходить в него».
6. Так как ребенок не знает, что такое «садик» и как к нему нужно относиться, то задача родителей — сформировать позитивное отношение к ДОУ. Также ребенку интересно, а как же там, внутри садика? Ведь если он будет знать, что его ожидает в стенах этого заведения, то и адаптация пройдет менее эмоционально. Поэтому дома, на протяжении всего подготовительного периода играем в «детский сад». Строим из любого строительного материала «периметр» детского сада, в нем «группу», «раздевалку», «спальню». Называем всё это «детским садом». Выбираем участников-зверушек: «воспитательница», «дети», фигурку самого ребенка и др. Только не выбираем на роль воспитательницы фигурки агрессивных животных. В игре соблюдаем режимные моменты настоящего садика. Утром игрушечные животные приводят в детский сад своих детенышей, их встречает воспитательница. Они умываются, едят, играют, решают разные конфликтные моменты, занимаются, гуляют, спят и т.д., вечером всех зверят забирают домой.
7. Еще одна очень полезная игра – «прятки», в нее стоит играть всей семьей. В первое время посещения детского сада ребенок боится «пропажи» мамы, когда она уходит из поля его зрения, а игра создает посыл, если человек ушел, то он обязательно вернется.
8. Чтобы ребенок лучше засыпал в садике в обед, заранее вместе с ребёнком покупаем две красивые ночные пижамы. Один комплект будет использоваться во время сна дома, а второй в садике.
Что нельзя делать ни в кое случае — так это пугать ребёнка детским садом и воспитателями: «Вот пойдешь в садик, там уж тебя воспитают».
Если у вас не было достаточно времени для осуществления подготовительного периода, то все вышеперечисленные методы осуществляем на втором этапе адаптации.
Второй этап — непосредственно адаптация
1. Идем в садик! Каждое утро желательно чтобы ребенка будила игрушка, которую озвучивает мама. Пусть игрушка «пожелает» ребенку: «Доброе утро!», расскажет, как она спала и что ей снилось. Пусть даже ребенок всё это время будет лежать с закрытыми глазами. Игрушка «скажет», что сегодня будет интересный и замечательный день. Можно и дальше продолжать диалог от имени игрушки, тогда дети и одеваются охотнее, и капризничают меньше.
2. Первые 2-3 дня приводим ребенка только на прогулку со своей группой, а это примерно на 2 часа. За это время он успеет познакомиться с воспитателями и детьми. Если есть возможность, то и в вечерней прогулке желательно тоже поучаствовать. Ребенок должен видеть, что за всеми детьми вечером приходят родители и они вместе уходят домой. Обращаем внимание на то, как радуются мамы и папы встрече со своими детьми и как радуются детишки этой встрече. Вечером прогуливаемся до ближайшего садика и показываем, что на ночь он закрылся, все люди, которые там работают, ушли домой, и детишки сейчас тоже дома со своими любимыми родителями, а завтра утром садик снова откроет свои двери.
3. В последующие дни первой недели время пребывания постепенно увеличиваем (пошаговую схему вам объяснят специалисты садика), но на дневной сон оставлять ребенка не рекомендуется.
4. На второй неделе в первый день тоже еще не укладываем спать. А вот на следующий день забираем малыша сразу после сна. На третий день забираем уже после 16 часов.
5. Утром в группу приводим ребенка в числе первых, спокойно и доверительно разговариваем с воспитателем. Ребенок, видя контакт между родителями и воспитателями, легче останется в садике.
6. Раздевание не затягиваем. Предпочтение отдаём той одежде, которую удобно надевать и снимать. Расставаясь с малышом, говорим, когда за ним вернемся: «Я вернусь, когда эта стрелка остановится здесь. За это время ты успеешь покушать и погулять». Обязательно сдерживаем свое обещание. Также можно сказать: «Марина Ивановна обязательно покормит тебя, уложит спать, погуляет и поиграет с тобой и другими ребятами, ей можно доверять». Повторяем это какое-то время каждый день. Затем быстро, но без спешки, уверенно и спокойно уходим, передав ребенка воспитателю.
7. Если малыш с трудом расстается с мамой, то лучше, если первое время в детский сад приводить станут папа, бабушка или няня. С собой из дома можно взять игрушку, которая также будет «ходить» в детский сад, и знакомиться с детсадовскими игрушками. Маленьким детишкам хорошо в шкафчике иметь семейный альбом с фотографиями родителей. В этом случае малыш в любой момент сможет увидеть своих близких и уже не так тосковать вдали от дома. Детишкам постарше даем с собой ключ, якобы от квартиры, где живет вся семья, и теперь он единственный, кто может открыть и закрыть эту дверь. Для ребенка это гарантия, что его теперь точно заберут из садика.
8. Вечером приходим за ребенком в хорошем настроении, с улыбкой, не проявляем обеспокоенность, и не выясняем, много ли он плакал (это лучше выяснить у воспитателя и не в присутствии ребенка). Одевая говорим, что очень соскучились по своему малышу и все время о нем вспоминали. Хвалим, за то, что провел время с ребятами в детском саду, интересуемся, что успел сделать: «Мне так нравится, когда у тебя хорошее настроение, и ты улыбаешься. Я тогда радуюсь за тебя». Если есть какие-то продукты творческой деятельности ребенка (рисунки, поделки) и их можно взять домой, то обязательно возьмите, повесьте на стену и обновляйте коллекцию. Так ребенок будет чувствовать, что он тоже выполняет какое-то важно дело, как мама и папа на работе.
9. Вечером и в выходные уделяем ребенку больше внимания, играем в совместные игры, рисуем, читаем, гуляем. Не кричим, не ругаемся, минимизируем просмотр телевизора, а лучше совсем исключаем. В общем, создаем бережную обстановку для нервной системы малыша. В присутствии ребенка рассказываем знакомым с гордостью о том, какой он взрослый, т.к. уже ходит в садик. Отрицательно же могут повлиять на адаптацию нелестные разговоры о воспитателях, детях группы в присутствие ребенка. Нужно заметить, что адаптация у многих детей проходит относительно легко, и негативные моменты у них уходят в течение 1–3 недель. У других несколько сложнее и дольше, около 2 месяцев, по истечении которых их тревога снижается.
Но помните, если ребенок не будет посещать ДОУ более 21 дня, придется адаптироваться к садику повторно. Поэтому старайтесь не делать такой большой перерыв в посещении детского сада.
спасибо огромное — в закладочки пока а потом будем постепенно обучать))))
Интересная статья) Мы в режиме подготовки к саду, получается, уже месяцев с 10-11 живем) И режим у нас детсадовский, кормлю похоже) Значит, моя сестра знает толк в педагогике)это она посоветовала сразу на режим кормления-бодрствования-сна как в саду переходить после 2 снов)
Режим для ребенка-это самое главное. Мы тоже в режим входим
Со старшим уже через неделю не было проблем, болел часто, это другое)) с младшим — посмотрим, но уже сейчас они абсолютно разные
у меня уже слезы на глазах от мысли что его придется оставить в саду чужой тете!
С детками его возраста, где ему будет интересно и весело) А то Тимоша, глядя на маму, тоже будет плакать
я при нем не буду, я уже давно волнуюсь очень сильно, очень-очень...
мне его тяжело даже свекрови на ночь оставить, хотя я знаю на 100000%, что там он под присмотром, накормлен и в тепле, но душа не на месте… я очень сильно его люблю и мне страшно даже думать о садике...
Может тогда ему лучше дома с тобой посидеть? хоть полгодика?
Но в садике занятия, да и режим нужный для ребенка. Зато представь… как ты будешь к утреннику готовить, стихи учить, песни петь и т.д. Лучше мыслить на позитиве и тогда все будет складывать удачно
это я уже тоже давно представляю, я мечтаю его на утренник сделать Элвисом, хоть разочек))) а то все зайчики, мишки и т.п.
режим нам очень нужен и молочные продукты нужны, а то он ни молоко не пьет ни кефир, только сметану трескает за обе щеки)))
еще общение с детками для него будет полезно очень, у нас есть невеста, она учит Тиму говорить, хотя ей полтора годика)))))))
В саду они ни ф.и.г.а не едят
Дома хоть усадишь и в рот затолкаешь… а там кто как… кто поел, тот кто более голодный… а тот, кто нет и не поел ничего(( И приготовься к тому, что у ребенка в ближайшие полгода сразу будут вши и глисты-это неотъемлемый атрибут сада(((( у меня племянник хлеб после сада просит(( да и спят как попало… Только что занятия нормальные и бассейн есть.
Чтобы ты уже все знала и могла быстро действовать по ситуации.
Вши и глисты-это пребор ))) Глисты так и без сада легко завести, а вши — это всегда редкость. Еще и от сада все зависит, и от самого малыша. Мои племяшки с удовольствием в сад ходят и после садиковского ужино иногда и дома больше не едят)
вши редкость? я бы не сказала)))
Я работала в саду и могу с уверенностью сказать, что дети все с глистами и вши никакая не редкость.
моя свекровь воспитатель и знаю не по наслышке, что эти бяки есть во всех садах мира
Воспитатель сам от детей может подцепить вшей((( к большому сожалению многие родители не всегда просматривают головы своих детей, медсестра в саду должна еженедельно делать обход «по головам» детей...
Вши от сада не зависят… Они друзья такие, что селятся в головах вами)) Внимание и уход родителей должен быть… Вот тогда будет все в порядке… А то привыкли все на детсад и школу спихивать...
спихивают потому-то только в таких учреждениях большое скопление детей и ты никогда не будешь знать чья мама ребенка не купает и не следит за ним, не проверяет голову и не водит к врачам…
сами*)
Полностью поддерживаю!
Хотя по ребенку видно… и такие дети своих родителей безумно любят...
аааааа, только не вши))) Я имела ввиду, что где-то воспитатели приветливые, доброжелательные и дети их любят, а где-то не очень… Какой-то ребенок и дома ест с аппетитом, так и в саду сам съест( моя доча, например, сама ложкой с года ест, ттт. Думаю, что с приемом пищи проблем не будет, по крайней мере, никому ее не придется кормить, тем более что в сад почти через полтора года. Да и кормлю ее приблизительно в то же время, что и в саду кормят, потому к положенному времени у не аппетит точно будет.). Никогда ни в чем не виню ни сады, ни поликлиники, ни больницы. Все в руках самих родителей или пациентов.Просто самой довлось год поработать в Доме ребенка медсестрой по распределению после колледжа( там это как воспитатель, только круглосуточно) и знаю что это такое, когда деток много, а ты один)))
Посоветуйте, пожалуйста, если хотела в сад с 3х отправить, а 3 нам в конце декабря, то лучше с сентября отдавать, не затягивать до ноября-декабря?
И, кстати, в Доме ребенка вшей не было)))) Потому удивилась очень)))) Видимо, потому что там за детками хороший уход, а мамы не все хорошо деток смотрят....
Я бы уже в начале лета пошла в группу подготовки к саду, точно не помню, как она называется. Вам заведующая охотно все расскажет и подскажет, желающих в эту группу всегда много, но точно не подскажу, если ли в каждом саду такая группа… В эту группу водят деток только на занятия и подвижные игры на улице, там всего пару часов, но ребенок уже привыкает к атмосфере детского сада, тем более они там и лепят и рисуют, да и мамы всегда поблизости))
А к сентябрю формируется группа и начинается учебно-воспитательный процесс и если Вы видите, что ребенок уже привыкший к атмосфере детсада, то оставляйте сразу на целый день. И проблем с забирание перед сном и капризов у Вас не будет.
Возьмите обязательно телефон воспитателя и периодически позванивайте ей, чтобы узнать, как себя чувствует малышка и т.д. И Вы будете держать ситуацию под контролем и воспитатель… И волнение через пару дней само собой улетучится…
В первый полный день, когда будете забирать дочку, Вы при ней по интересуйтесь у воспитателя, как прошел день, чем занимались, как вела себя дочь и т.д. И потом в награду за успешный первый день в саду вручите ей конфетку или киндер. Ребенок будет рад и в следующий день с хорошим и бодрым настроение пойдет в сад.
Удачи!
Спасибо большое!
не за что)
Как же все сложно)
а когда вставать на очередь в садик?
Если проблем с очередями в сад нет, значит прийти хотя бы за полгода.
Огромное спасибо, полезная инфо!!!
Приятно, что кому-то пригодилось.