Я внимательно следила за вашей дискуссией под прошлым постом, и мнения, как и ожидалось, разделились. Мне писали родители, которые полностью разочаровались в онлайн-уроках, и те, кто убеждён, что это очень эффективный формат.
За 4 года работы с детьми я преподавала и онлайн, и оффлайн, и даже в общеобразовательной школе. И могу с уверенностью сказать: местоположение репетитора - это не гарантия результата.
Можно провести ужасный урок, сидя за одним столом, где ребёнок будет скучать, отвлекаться, летать в своих мыслях и ждать, когда это закончится.
А можно при помощи онлайн-занятия погрузить его в такой увлекательный мир, что он забудет обо всём на свете, кроме английского.
Да! На онлайн-уроке ребенок не просто смотрит на учителя в мониторе, как думают многие.
На экране рождается целый мир: яркие картинки, игры, видео, аудио. А юный ученик становится главным участником: говорит, слушает, печатает, рисует, соединяет и строит.
Я считаю, что онлайн или оффлайн - не панацея. Успех зависит не от того, где вы сидите, а от того, как вы работаете. Главное - это методика. Создание интересной и захватывающей программы, которая мотивирует ребёнка и делает учёбу увлекательной.
А что вы считаете самым важным для прогресса ребёнка: формат урока или подход репетитора? А может, вообще что-то другое?
За 4 года работы с детьми я преподавала и онлайн, и оффлайн, и даже в общеобразовательной школе. И могу с уверенностью сказать: местоположение репетитора - это не гарантия результата.
Можно провести ужасный урок, сидя за одним столом, где ребёнок будет скучать, отвлекаться, летать в своих мыслях и ждать, когда это закончится.
А можно при помощи онлайн-занятия погрузить его в такой увлекательный мир, что он забудет обо всём на свете, кроме английского.
Да! На онлайн-уроке ребенок не просто смотрит на учителя в мониторе, как думают многие.
На экране рождается целый мир: яркие картинки, игры, видео, аудио. А юный ученик становится главным участником: говорит, слушает, печатает, рисует, соединяет и строит.
Я считаю, что онлайн или оффлайн - не панацея. Успех зависит не от того, где вы сидите, а от того, как вы работаете. Главное - это методика. Создание интересной и захватывающей программы, которая мотивирует ребёнка и делает учёбу увлекательной.
А что вы считаете самым важным для прогресса ребёнка: формат урока или подход репетитора? А может, вообще что-то другое?
Ну, знаете ли, при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ у меня на экране не появляются игры и яркие картинки))))) На самом деле эффективность или неэффективность онлайн-занятий на 100% зависит от ученика. Есть дети, которым и яркие картинки не помогут. И очень многое зависит от возраста ребенка. По моему мнению, чем он младше, тем лучше для него очные уроки.
Моя дочь сейчас занимается английским с педагогом онлайн, всё зависит от педагога! У нас это третий или четвертый учитель, до этого доче не нравились уроки. С этим готова даже летом заниматься!
Дочь в школе учится по программе Школа России. Английский учат по spotlight. Учебник рассчитан на изучение с 1 класса, но по Школе России нет часов английского в 1 классе, поэтому дети со 2 класса сразу начинают изучать английский с учебника для второго года обучения?♀️. Я переживала, что дочь "поплывет", решили подстраховаться, начали брать уроки онлайн. Очень довольна обучением! Дочь с педагогом и школьную программу разбирают, если есть вопросы по Дз, и идут дальше. Уроки проходят частично в игровой форме. Думала, летом дать отдохнуть ребенку, а она ни в какую, всё лето в итоге занимались. Муж сначала скептически настроен был, а сейчас, когда дочь рассказывает, что проходили, говорит на английском, муж стал сторонником)) Говорит, теперь в отпуск не страшно ехать, дочь переводить нам всё будет?
Конечно подход важно ☝️ сейчас трудно найти педагога который реально завлекает познавать темы. Я сама в школе училась и мне не давалась математика, сколько с учителями сидела и репетиторами. Пока не попала к той самой, Незнаю как, но она с абсолютным спокойствием к моему торможению мне завлекла в мир алгебры. Благодаря ей я закончила школу хорошо. И поступила в университет. А сестра учится дистанционно, и хорошего педагога не нашли да и ей мало что интересно. Итог завалила экзамены ☹️ ей думаю нужен офлайн педагог. Чтобы глаза в глаза объяснять. Тут и от ученика много факторов тоже .