Всем доброе утро!🌞 Желаю всем провести этот день плодотворно, как для себя, так и для наших детей. 😘
Я пишу про задержку речи. Но вот принято таких детей называть "неговорящими". Неговорящие дети - это не термин, а скорее общепринятое в последнее время выражение. Яркой особенностью таких детей является является длительное отсутствие речевого подражания, вялое или совсем отсутствующее овладение новыми словами. Я привела в предыдущих постах сколько слов, звуков и в каком возрасте должны появляться у ребеночка. Такие дети не могут в самостоятельной речи владеть фразовой речью, не владеют навыками связного высказывания. В то же время нельзя говорить о полном отсутствии вербального общения. Этими средствами у них являются отдельные звуки и их сочетания - звуко-комплексы и звукоподражания, обрывки лепетных слов, отдельные слова.
К группе неговорящих детей относятся дети с первичными нарушениями (например алалией), имеющие эмоционально-волевые нарушения (аутизм), нарушения слуха, интеллекта, комплексные нарушения развития и т.д..
Зачастую только при личном взаимодействии с ребенком специалист может сделать правильное заключение. Очень часто я сама слышу рассказы, как ошибочно ставят диагнозы: аутизм, интеллектуальная недостаточность, или, например, у ребенка до 2 лет не была диагностирована тугоухость. Честно когда мы пришли к психиатру, а мы проходили комиссию в садик, то она сказала что задержка интеллекта есть. Он как бы на нижней границе, хотя до него мы прошли психолога, неврлога, дефектолога, логопеда. И тогда ребенок просто мычал. Он говорил только мама, папа, дай, да, би би. Все. И это было 3,2 года. И как можно оценить у таких детей интеллект я не понимаю, на те же самые вопросы ребенок у других специалистов все показывал на картинках. Сейчас пришли к тому же психиатру и она сказала, что интеллект сохранен. Ну так ребенок и разговаривать стал больше слов и показывать. Так что торопиться с диагнозами не стоит.
Спектр нарушений развития широкий, поэтому важно провести своевременную дифференциальную диагностику: обязательно нужно проверить уровень развития слуха ребенка, а так же проверить слух у ребенка, а так же получить консультацию невролога, психиатра, логопеда. (продолжение следует)
PS. Я сегодня убегаю к хирургу со своими суставами. Младшего до обеда в садик, старшая в лагерь. Собираюсь, если получится, заехать после хирурга в стационар взять список анализов и все такое. Вечером старшую на английский надо отвести. И еще надеюсь записать ее к неврологу в ближайшие дни. В общем день насыщенный. Как будет минутка допишу продолжение! Здоровья! 🤗🤗
Я пишу про задержку речи. Но вот принято таких детей называть "неговорящими". Неговорящие дети - это не термин, а скорее общепринятое в последнее время выражение. Яркой особенностью таких детей является является длительное отсутствие речевого подражания, вялое или совсем отсутствующее овладение новыми словами. Я привела в предыдущих постах сколько слов, звуков и в каком возрасте должны появляться у ребеночка. Такие дети не могут в самостоятельной речи владеть фразовой речью, не владеют навыками связного высказывания. В то же время нельзя говорить о полном отсутствии вербального общения. Этими средствами у них являются отдельные звуки и их сочетания - звуко-комплексы и звукоподражания, обрывки лепетных слов, отдельные слова.
К группе неговорящих детей относятся дети с первичными нарушениями (например алалией), имеющие эмоционально-волевые нарушения (аутизм), нарушения слуха, интеллекта, комплексные нарушения развития и т.д..
Зачастую только при личном взаимодействии с ребенком специалист может сделать правильное заключение. Очень часто я сама слышу рассказы, как ошибочно ставят диагнозы: аутизм, интеллектуальная недостаточность, или, например, у ребенка до 2 лет не была диагностирована тугоухость. Честно когда мы пришли к психиатру, а мы проходили комиссию в садик, то она сказала что задержка интеллекта есть. Он как бы на нижней границе, хотя до него мы прошли психолога, неврлога, дефектолога, логопеда. И тогда ребенок просто мычал. Он говорил только мама, папа, дай, да, би би. Все. И это было 3,2 года. И как можно оценить у таких детей интеллект я не понимаю, на те же самые вопросы ребенок у других специалистов все показывал на картинках. Сейчас пришли к тому же психиатру и она сказала, что интеллект сохранен. Ну так ребенок и разговаривать стал больше слов и показывать. Так что торопиться с диагнозами не стоит.
Спектр нарушений развития широкий, поэтому важно провести своевременную дифференциальную диагностику: обязательно нужно проверить уровень развития слуха ребенка, а так же проверить слух у ребенка, а так же получить консультацию невролога, психиатра, логопеда. (продолжение следует)
PS. Я сегодня убегаю к хирургу со своими суставами. Младшего до обеда в садик, старшая в лагерь. Собираюсь, если получится, заехать после хирурга в стационар взять список анализов и все такое. Вечером старшую на английский надо отвести. И еще надеюсь записать ее к неврологу в ближайшие дни. В общем день насыщенный. Как будет минутка допишу продолжение! Здоровья! 🤗🤗
У нас во дворе похожий случай. Ребёнку 3.4, когда побегает к нам, ручкой машет, я забываю всегда и говорю :"Привет, Максик, как дела? " а в ответ тишина и начинаются игры.
Мама, папа, дай, Би-Би, на. Пись пись- в туалет не просится. Больше слов от него не слышала, к сожалению. Моя мама, логопед со стажем 13 лет, разговаривала с его мамой и очень попросила сводить его к невропатологу, проверить его слух, и ьтлькл потом уже логопед если есть на то надобность.
Я бы подсуетилась. Но с момента разговора прошло уже 3.5 мес, словарный запас больше не стал, а она никуда его не водила чтоб узнать как минимум сохранность интеллекта так как ребёнок не соответствует норме развития. Верит что он у неё заговорит ю, но поздно.
Жалко, конечно, что ей все равно. Но мальчишка и по росту отстаёт, и взгляд рассеянный. Логопеды с нашего посёлка отрицают аутизм и алалию, так как ребёнок контактный, активный, при разговоре всегда смотрит в глаза и не проявляет подозрительной активности.
Вооот если бы мне кто то сказал раньше я бы раньше засуетилась! Хотя мы регулярно ходили к неврологу. Но видимо как профессионал она уже сдулась. И мне говорил дефектолог логопед, что что то не так сводите к другому неврологу, а я махала рукой якобы ну невролог наш же самый лучший. Ни фига. Каждому свое как говорится. Не надо ждать!!! Я хочу чтоб больше мамочек знали про это что не надо ждать. Нормы не зря придумали. И хотя каждый индивидуален, но есть какие то границы! У меня абсолютно разные дети а я сравнивала. Потом убеждала себя что мальчики разговаривают позже. Ну не на столько же! Возможно той маме с вашего двора нужно чтоб попала какая то похожая информация или попался нужный профессионал. К которому она прислушается! Чем больше мам будут об этом знать тем больше обратит внимание на какие то звоночки. Нам тоже аутизм не ставили. Ни разу. Ребёнок очень общительный и на своем тарабарском всегда в любом дворе находил себе друзей. Но в любом случае у этой мамы есть еще шанс начать действовать!
Спасибо за познавательный пост 🩷
Мой сейчас говорит мама, папа, баба, вода, яйцо, лошадка, показывает где свет, выполняет простые указания. Но! В основном говорит на своём языке. И я не знаю -это задержка речи или нет ?
На своем языке это не речь это лепет. Но я не знаю вашего ребёночка. Все дети разные. Моя дочь начала говорить предложения короткими "я иду" ну и другие простые предложения в 2 года ровно. При чем я думаю что если бы мы не выехали на озера дома бы стала позже говорить. Так что если вас что то настораживает обратитесь к неврологу. Логопеду. Они увидят когда лично пообщаются с ребеночком стоит ждать или нет. Но это не значит что вы должны дать ребёнку планшет или включить мультики и ждать ничего не делать. Заниматься дома нужно каждый день!
Мультики совсем редко смотрим, и то вместе и я ему объясняю всё. Планшет и телефон вообще в руки не берет. К неврологу пойдём скоро, но здешняя медицина сильно отличается от нашего. Вот и унываю по этому поводу
Понимаю. 😔 значит своими силами. 🤷♀️