Ребенок может различать эти понятия уже в год с небольшим ( Лиза у меня в 1,2 уже безошибочно показывала пальчиком, где большой предмет, а где маленький, мальчишки в 1,4). Соответственно, с года я начинаю акцентировать на это внимание. Конечно же, в первую очередь, в повседневной жизни, но и в занятия включаю эту тему. Приведу пару примеров, как это можно сделать.
1️⃣Демонстрация. Сначала показала малышу два кубика, большой и маленький. Затем две матрёшки, также большая и маленькая. Поставила большую матрёшку на большой кубик, маленькую на маленький. Попросила Богдана повторить. Ну, и конечно же, прятали маленькую матрёшку внутри большой. Также очень хорошо сравнивать мячи. Например фитбол с обычным мячом для игр. А в следующий раз мяч для игр с маленьким попрыгунчиком, который помещается в ладошке. Очень важно много раз, в разных соотношениях зрительно и тактильно эти понятия прочувствовать, чтобы научится их определять. Также задействуем и слуховое восприятие. Слово «большой» говорим всегда низким голосом, а слово «маленький» тоненьким, высоким.
2️⃣Сортер. Понадобятся помпоны двух размеров. В крышке любой пластиковой коробочки или баночки проделываем два отверстия, большое и маленькое. Желательно, чтобы помпоны туда входили не свободно, а вставлялись, чтобы малышом приходилось их проталкивать, так мы больше задействуем пальчики. Подавая очередной помпон, каждый раз озвучиваем «маленький» или " большой". Конечно же, будут попытки пропихнуть большой помпон в маленькое отверстие, но очень быстро малыш поймет, что бесполезно. Когда даём малышу маленький помпон, большое отверстие можно прикрывать, чтобы он просовывал именно в маленькое.
В какое время вы занимаетесь именно за столом? Есть у тебя какой-то примерный план, что сегодня делаем это а завтра это или все по ходу?
С Богданом пока все походу, с вечера обычно готовлю, утром после завтрака занимаемся.
У нас с старшим был период, очень нравился мне, когда он вдруг взялся всё сортировать на «огромный», «большой», «маленький», «малюсенький», ему где-то 1,7 — 1,8 было. И спорил до посинения, если кто-то, например, называл «маленьким» то, что он считал «малюсеньким») с соседом обычно. Соседу прямо покоя не давало, что такой карапуз с ним спорит
Забавные детки😊
Вот как Вы занимаетесь раскройте секрет, мой всё что перед ним поставишь просто тянет в рот и грызёт, вот и вся игра 🤦♀️🙈
В вашем возрасте тоже грыз, но при регулярных занятиях они быстро перестают это делать. Просто пресекайье попытки тянуть в рот, а если упорствует, убираем игру. И ребенок быстро привыкает. Мой сейчас во время занятий почти ничего не тащит в рот, а на полу если найдёт, может засунуть, конечно, но иногда уже стал отдавать со словами "кака"😁
И то правда😁Но я тоже нервничаю, когда что-то мелкое в рот пихает целиком. У меня есть подруга многодетная, вот она как удав спокойна, типа погрызет и выплюнет. Я пока не достигла такого дзена😁
Да, крупы не страшно. Ну мне тоже не проблема изо рта вынуть, а в 90% случаев он и донести не успевал, у меня реакция лучше😁 так что тоже не вижу проблемы, чтобы не заниматься из-за этого
Мой ещё не сидит, так жду когда ж он уже сядет, тоже хочу играться так)
Да, я тоже ждала. Сел около 9 месяцев
Потом буду по Вашей странице заниматься, уже приготовила коробку с ватными палками, месяца 2 назад был пост такой 😅
👍удачи😊
Спасибо большое!
У меня старшая так психовала, раскидывала, истерила. Привыкла, конечно, только каких это стоило мне нервов 🤪 со вторым и последующим детьми это проще)))
Мне со старшей проще всех было, ей все заходило и все на ура😊 и развивалась быстрее всех. С Радмиром сложнее всего, он многое не любил, а по началу тоже раскидывал