В общем, хочу рассказать, что настораживает, что радует в развитии ребёнка. Начну с минусов.

Периодически ходит на цыпочках. То нормально наступает на стопу, то поднимается на пальчиках и пошла. Говорю, станрвись на ножку, опускается, а через пару шагов опять поднимается.

Зависания. Это прям жесть. По несколтко раз в день упуливается в одну точку и смотрит. Позову — смаргивает и всё норм.

Короткий зрительный контакт. Она прям избегает взгляда, если я пристально смотрю на неё. Или закрывается от меня ладошками и говорит «Ку-ку!» и подглядывает.

Сфотографировать тоже целая проблема. Хотя иногда (редко) видит, что я на неё телефон навожу и улыбается, смотрит.

Не любит целоваться🤪. Только когда спать ложимся, свет выключу, прошу её, давай поцелую тебя, она не отказывается. А сама ласку не проявляет. На руках любит, чтоб носили, чтоб массировали ножки, гладили спинку.

На эмоциях (радостных) стала иногда махать руками. Скатится с горки, ей нравится, она опять бежит залезать на лестницу и машет.

Дома может улечься на пол просто так. Говорю, ложиться надо на кровать, чтоб отдохнуть. При этом любит замотаться в плюшевый плед.

Сама не ест, кормлю. Медленно жуёт. Едим по часу. Любимых блюд нету, на многое говорит «фу!». Пьёт из бокала немного, часто обливается.

Не танцует. В лучшем случает покрутит руками немного и всё.
Подолгу качается на качелях: по 30-40 минут. Если дети подходят к ним, она отпихивает их и кричит «мои чачи!» (Мои качели). Снимаю с них уговорами.

Тяжело даётся изучение цветов, знает только красный. Однако по цветам давно сортирует. Сюда же отнесу и то, что знает почти весь алфавит, хотя он ей сейчас совсем не нужен.

Из положительного.
Понимает обращённую речь. И на бытовом уровне, и посложнее.

Выполняет инструкции, но если вдруг не в настроении (характер упёртый!), не станет делать.

Осваиваем горшок. Иногда сама без напоминаний садится и писает или какает туда, но чаще я напоминаю, что пора на горшок, она садится. После себя сама несёт горшок выливать, я споласкиваю, она бежит на место ставить.

Указательный жест с 11 месяцев. Показывает и на плоскости, и в пространстве. Очень часто есть совместное внимание. Увидит самолёт в небе, зовёт меня, показывает на него и пальчиком показывает. Или жука какого-нибудь.

Знает опасности: горячее, дорога, пчёлы, острое и т.д.

Перед некоторыми взрослыми гостями любит задаваться: начинает бегать, прятаться и звать, показывает игрушки, в общем, вступает в контакт. Однако на детской площадке в основном играет сама по себе. За детьми наблюдает, кто что делает, кто плачет. Берёт угощения на детской площадке от малознакомых людей, но чтоб я рядом стояла.

Много жестов (пока, ладушки, сорока, класс!, воздушный поцелуй, тук-тук-тук, когда кашляет, рот прикрывает, кивает головой «да», мотает «нет»).

Есть имитация (будто пьёт из чашки, разговаривает по телефону игрушечному «дядя, лёлё!», спрашиваю, что отвечает дядя, говорит, что «неа!», т.е. молчит).

Из речи. Веду дневник речевой с 1,6.
1,6: мама, папа, баба, тятя, дядя, ляля (всё обращённо), неа, би-би, тю-тю, бабах, ам, ням, но-но, моня (моя), пи-пи (мышь), ча(чай), жжжжж-все электроприборы, кххх(кот), ррр- (тигр, лев), иа (ослик), а-а-а (гавкает собака), за-за (больно, царапина).
1,7: чачи («качи» на качелях), зя (заяц), ме-ме (козлик), бе-бе (барашек), шшшш(змея), чи-чи (обезьяна), опа!, ай-ай-ай!, саса (соска), сё (ещё), тяп-тя (кап-кап), ди (дед), на!, да!.
1,8: ми(мишка), пи (пить), фсё (всё), ки (киви), ди (уйди), адай (отдай), ой-ой-ой!.
1,9: ть (открыть), паи! (Пошли), пока!, га-га(гуси), ого!, ку-ку, ко-ко (курица или яйцо), тяп-тяп (топ-топ), беги!, Бим (все собаки теперь Бимы, как наш), кака, ля (я и показывает на себя), чи-чи (чирикают воробьи).
1,10: иго-го, хум-хум(хрум-хрум), Таня (бабушка), бай-бай, чиси (часы), куп-куп, чик-чик (ножницы) зя! (Нельзя!),
++++фразы: папа, паи!(папа, пошли!), дай зя (дай зайку), папа та (папа там и показывает), дядя бах (дядя стучит), дай сё (дай ещё).
1,11: Ика (Вика), Каля (Коля), Вава (Папа Вова), Саня (я, мама Света🙃), Люлька (Юлька), сАма (именно с таким ударением, если хочет что-то сделать сама), лёлё (телефон), кан-кан (вороны каркают), будУ, синя (сильно), каси (красиво), ксика (киска), зайка, мика (мишка), ками (камни), капика (капелька), оди -один, падези (подержи), Маня (Маша из м/ф), жука (жук), Фафа (Саша), ++++фразы: от та (вон там и показывает), например, от та ксика (вон там киска), он та папа, зя, Бим! (Нельзя, Бим!), на, папа! На, мама!

Много говорит еще и на «китайском». Отвечает на вопросы. Кто гулял на площадке, перечисляет,. Что детки делали, может показать, что плакал кто-то. Кто кушает корковку? Зайка. Кто малину ест? Мика. А как Бим косточки грызёт? Хум-хум. К кому ходили с папой? Дядя. Что ты там видела? Ко-ко. А на качелях качалась? Да. Что в магазине купили? Ням-ням. Жука увидит и кричит: ой, жука! Мама, жука ам! (Жук кусается). Кто бардак устроил? Я!( показывает на себя). А убирать кто будет? Папа/мама. Мама, беги! (Когда качу её на детском велосипеде, хочет, чтобы побыстрее ехали). И т.п.
Большой пассивный словарь.

Идёт на контакт с детьми, если они первые проявляю инициативу, зовут её, или возьмёт кто-то за руку и поведёт на горку, в песок.

Умеет прыгать на двух ногах, не боится высоты, забирается на все комплексы на игровой площадке, держась за стену, сама поднимается по лестнице, умеет ходить спиной вперёд, катается немного на самокате.

К чужим относится сначала настороженно, спустя минут 10 привыкает и начинает таскать игрушки (если дома), заигрывать. Вчера играла с крёстным, которого видит раз в месяц, даже согласилась поцеловаться, когда он уезжал, давала ему свой сок.

Если сделает что-то новенькое, необычное для неё, ищет одобрения, раньше даже просила похлопать ей за это.

Может покатать кукол в коляске, машину, строит башни, берёт с собой в душ пластикового коня, намыливает его, пирамидку собирает, но неправильно, с радостью катает кота в игрушечной коляске. Вообще ни одно животное не остаётся незамеченным на улице. И обязательно она мне показывает, кого увидела.

Знает все части тела, показывает, фрукты многие, овощи, бытовые предметы, понимает ситуативные картинки. Помогает в быту: мусор выбрасывает в корзину, включает стиралку, чистит варёные яйца, лук очищает от кожуры, кидает капусту в комбайн для шинковки (под присмотром всё!), даю ей помесить фарш, тесто, снимает с сушилки бельёи комментирует, чьи это вещи.

Не знаю, может, что упустила, отвечу на вопросы.