Обещала как то план по дням, чем заняться с ребенком 1+, ловите♥️Мы занимались в свое время с дочкой. Сейчас поднимаю архивы, скоро поналобятся🤗
.
На днях скину еще один, более расширенный план. Тут по дням занятия. Там сортировка по роду занятий будет. Этот более компактный) в общем:
.
✅ Пн — день логики.
Во что играем:
➡ Лото, ассоциации «Подбери пару», соединялки
➡ Разрезанные картинки, паззлы
➡ Тетради с готовыми заданиями – Кумон, Земцова, «Игралочка»
➡ Игры Никитиных, блоки Дьенеша, счетные палочки Кюизенера, кубики, мячики
➡ Сравнивать с их помощью размер, количество
➡ Находить противоположности (тонкий – толстый, большой – маленький)
➡ Выкладывать последовательности «Продолжи ряд», искать лишний предмет
➡ Изучать порядковый и обратный счет
✅ Вт — день музыки.
В этот день:
➡ Знакомимся с музыкальными инструментами (например, слушаем аудиоэнциклопедии с Чевостиком, смотрим видеоуроки «Шишкиной школы»), учимся на них играть.
➡ Слушаем классическую музыку.
➡ Развиваем слух и чувство ритма – отстукиваем ритм, прохлопываем песенки, поем их нотами, поем песенки с движениями, угадываем, что звучало, какая мелодия – грустная или веселая, громкая или тихая, идет вверх или вниз.
➡ Слушаем звуки природы.
✅ Среда — день неживой природы.
В этот день:
➡ ставим опыты,
➡ изучаем свойства различных веществ,
➡ играем с водой и песком,
➡ знакомимся с временами года по картинкам и лото,
➡ смотрим презентации с природными явлениями, звуками природы, про космос,
➡ изучаем географию — читаем энциклопедии, рассматриваем глобус и карты, путешествуем,
➡ активные прогулки, экскурсии.
✅ Четверг — развитие речи.
В этот день:
➡ делаем артикуляционную гимнастику — смотрим в зеркало и делаем упражнения для язычка: вверх-вниз, вправо-влево, «моем» зубки и стучим по ним,
➡ играем в пальчиковые игры,
➡ читаем книжки и расширяем словарный запас, задаем вопросы по тексту, просим ребенка закончить предложение или строку стихотворения, рассматриваем книжки-«гляделки» (виммельбухи) и просим найти определенные предметы,
➡ играем в кукольный театр,
➡ учимся читать — по Доману, Зайцеву или любым другим способом,
➡ знакомимся с другими языками — слушаем, поем и инсценируем песенки, смотрим мультфильмы и читаем книжки.
✅ Пятница — творчество.
В этот день:
➡ рисуем — кисточкой, пальчиками, ватными палочками, вилкой, губкой, малярной кистью, штампиками, на бумаге, ватмане, стекле, песке, камнях, мольберте, асфальте,
➡ делаем аппликацию — из бумаги, природных материалов, ткани,
➡ лепим — из пластилина, соленого теста, глины, «лунного» песка,
➡ делаем поделки — из бумаги, подручных материалов, бусинок, мохнатых проволочек, помпонов, бумажных тарелок, рулончиков от туалетной бумаги, оригами.
✅ Суббота — жизнь людей.
В этот день:
➡ играем в игры, развивающие практические навыки: с крупами, водичкой и ложкой, сюжетно-ролевые игры, кормим и одеваем кукол, играем с застежками на рамках Монтессори, развивающих книжках, ковриках, кубиках,
➡ изучаем историю,
➡ знакомимся с составом семьи, профессиями, праздниками, транспортом, правилами поведения и дорожного движения, жизнью города и деревни.
✅ Воскресенье — день живой природы.
В этот день:
➡ изучаем животный и растительный мир,
➡ играем с географической картой и зверушками,
➡ смотрим презентации, читаем энциклопедии про животных и растения, слушаем аудиоэнциклопедии,
➡ ухаживаем за растениями и домашними питомцами.