1. Бусы.
Дайте ребёнку бусы с крупными бусинами, пусть он их подержит в ручках, потрогает. Научите перебирать бусинки, отсчитывать по одной. Сначала считайте бусинки при помощи двух рук, а затем поочерёдно то одной, то другой ручкой. Считайте под стихотворение:
Бусы мы перебираем,
Всё на свете мы считаем.
За день входит только раз
В синем небе солнца глаз.
И гордится голова:
У неё-то глаза два!
Мы пускаем пузыри:
Раз пузырь, и два, и три.
Мы считаем дырки в сыре:
Раз и два, и три, четыре.
Будем пальчики считать:
Раз, два, три, четыре, пять.
Эта ручка посчитала,
А другая — всё сначала (смена рук):
И заходит только раз
Целый вечер солнца глаз.
И гордится голова —
У неё и уха два.
И на ветках — снегири:
Раз снегирь, и два, и три.
И изюминки в пломбире:
Раз и два, и три, четыре.
И утят считает мать:
Раз, два, три, четыре, пять.
2. Пуговицы.
Разложите на столе пуговицы разных размеров. «Шагайте» по ним вместе с ребёнком указательным и средним пальцами то одной, то другой руки. Читайте стихотворение, приведённое ниже, и на каждый ударный слог делайте «шаг».
Ходит цапля по болоту
На прогулку, на работу —
Очень нужно цапле там
Взять еду своим птенцам!
3. Пробки.
Возьмите крышечки от пластиковых бутылок и покажите ребёнку, как пальчики «обуваются» — вставьте в крышечки указательный и средний пальцы. Пусть малыш повторит за вами. Под стихотворение «походите» пальцами, не отрывая «обувь» от стола. После каждого двустишья меняйте руки.
Крышки пальчики обули,
Смело в них вперёд шагнули.
И пошли по переулку
На весёлую прогулку
Пальцы — словно балеринки,
Но обутые в ботинки.
Каждый пальчик — будто ножка,
Только шаркает немножко.
4. Крупа.
В миску с манкой насыпьте фасоли. Пусть малыш пальчиками вытаскивает по одной фасолинке и складывает в отдельную ёмкость.
5. Макароны.
Возьмите макаронины-»трубочки» разных размеров: покрупнее и помельче. Смешайте в одной миске. Пусть ребёнок рассортирует их в разные ёмкости. Затем можно взять «иголку с ниткой» (из игры-шнуровки) либо обычный шнурок и нанизывать макаронины, чередуя их по размеру.
6. Прищепки.
Возьмите прищепки со слабым «захватом» и под стихотворение «прикусывайте» каждый пальчик малыша:
Вот проснулся, встал гусёнок,
Пальцы щиплет он спросонок.
— Дай, хозяйка, корма мне
Раньше, чем моей родне!
7. Счётные палочки.
Разложите на столе счётные палочки и вместе с ребёнком берите по одной палочке парой одноимённых пальцев (одну палочку берите указательными пальцами, другую — средними, третью — безымянными и т.п.). Рассказывайте стишок:
Очень длинный клюв у цапли,
Вы длинней найдёте вряд ли.
Клювом меряться пришли
Аисты и журавли.
8. Массажный мяч-ёжик.
Дайте ребёнку небольшой мячик для массажа. Движения рук соответствуют тексту стихотворения:
Я мячом круги катаю,
Взад-вперёд его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошку.
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк:
Мяч летает между рук.
9. Платок.
Возьмите носовой платок за уголок и покажите малышу, как можно, комкая, целиком вобрать его в ладонь. При этом необходимо использовать пальцы только одной руки, второй не помогать. Пусть ребёнок попробует сам — сначала одной рукой, затем другой. Можно одновременно комкать 2 платка двумя руками. Играйте под стихотворение:
У меня живёт проглот -
Весь платок он скушал, вот!
Сразу стало у проглота
Брюхо, как у бегемота!
10. Зубочистки.
Складывайте вместе с ребёнком зубочистки в форме колодца, проговаривая стишок:
А из нашего колодца
Никогда вода не льётся.
Нет ни кранов и ни труб —
Из зубочисток будет сруб!
Очень-очень аккуратно
Мы кладём и, вероятно, —
Со стараньем возведён —
В мире лучшим будет он!
