Задание по русскому языку

Делаем уроки со старшей. Задание по русскому языку, я в ужасе сижу

Задание по русскому языку


Комментарии

Пожалуйста, будьте вежливы и доброжелательны к другим мамам и соблюдайте
правила сообщества
Пожаловаться
Валентина
Круто. Я когда с сыном уроки делаю, тоже в ужасе. И всегда интересно какие препараты принимают составители учебников.
Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
у меня она обычно сама всё делает, а сейчас подошла говорит — мам, а это на каком языке? я сначала подумала что это типа шарады — буквы в словах переставлять надо
Пожаловаться
Светлана

Пожаловаться

и что такого? развивает мышление, речевой аппарат, нормальное задание)неужели вы первый раз эту сказку видите? мне 25, и то в школе ее проходили

Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
да, я впервые её вижу
Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ

и как бы вы это решили? может я недалёкая, но вот мы полкласса по телефону решали кое-как решили — незнаю правильно ли

Пожаловаться
Людмилка

+1000

Пожаловаться
Людмилка

самое прикольное, что все такие умные, на на вопрос о решении пропадают

Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
а ещё мне нравится — развивает мышление — КАКОЕ?????? Ладно ещё речевой аппарат, но мышление — какое эта сказка может развить мышление — сам додумай?
Пожаловаться

ну у нас получалось, что две птички-капуша и помик ходили по опушке и ели букашек. Когда наелись стали бегать по опушке-от кустов, по кустам, над кустами летать.Играли и наигрались до усталости)

как -то так, точнее не вспомню, это лингвистическая сказка-там весь прикол в словообразовании-суффиксах, предлогах)а смысл более-менее у каждого свой)

а второй часть задания у нас было-придумать свою сказку или продолжение этой)

Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
ну так и поняли, а придумывали тоже на абрекадабре?
Пожаловаться

мы уже взрослые-нам тяжело такое читать, а у детей более гибкое мышление и воображение)

Пожаловаться

печатала долго, дочка за компом не дает сидеть)

Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
да вот у моей видимо уже нет — она подошла и говорит — мам, а это на каком языкену я вроде объяснила вот как вы ниже писали про что это в общем, а вот с заданием ниже было потяжелее, ещё при том что учительница им не объяснила про формы слов и какие однокоренные куда писать — их там много и в какую часть писать их
Пожаловаться

да, конечно)у меня про щенка был рассказ, из 4 предложений, сейчас не скажу, но примерно не лаить-лаувить, лаувил, лаувил и долаувился)… выделяла общий корень и предлог до)и в других словах-тоже самое)

Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
а, вот где развивает мышлениея вот напрочь не помню у нас таких заданий и с дочкой пока учимся уже перестала чему-то удивляться после рассказа про мальчика, боящегося столбов и про труп собаки
Пожаловаться

ну просто ей не привычно)покидайте ей сами таких нестандартных заданий-увидите, что она их как орешки щелкать начнет)

трямкали и натрямкались… хвиндиляют и дохвиндилялись...-это однокоренные вроде)

Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
да, это разной формы, т.к. есть суффикс как я поняла, а бурдысья, бурдысьями и бурдысьев это однокоренные
Пожаловаться

я даже помню книжку-зеленая такая-«Развитие речи»)

нет, таких рассказов у нас не было, только про мальчиков, которые собаку мучили, чтобы кого-то там наказать… но потом поняли, что это неправильно

такими темпами скоро «Ходячих мертвецов» в школе показывать будут

Пожаловаться
VÏĶŢŐɌḬἌ
ох, жалко я тогда про собаку не сфоткала, благо не часто встречаются такие, остальное адекватное, правда сейчас вся программа (может просто на такую попали — школа 2100) на логике построена. Может это и хорошо
Пожаловаться

ой, точно, все пора спать)мозги не варят)