Опять я со своими играми.может кому надо.я эти еще не читала так что может повторяются)я переписываю чтоб их выучить)

Мы по лесенке бежали
И ступенечки считали:
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли дети погулять,
Побежали вдоль реки
Дети наперегонки.
Клавиатурные движения пальцами по столу и «бег» по столу указательным и средним пальцами.

ЗамОк!
Ручки складываете в замок, переплетая пальцы. Читая стишок, ритмично раскачиваете «замок»:
— На двери висит замок.
— Кто его открыть бы мог?
— Постучали,
На этом слове ритмично постукиваете друг об друга основаниями ладоней, не расцепляя пальцы
— Покрутили,
Не расцепляя пальцы, одну руку тянете к себе, другую от себя, попеременно меняя их.
— Потянули
Тянете ручки в разные стороны, выпрямляя пальцы, но не отпуская замок полностью.
— И открыли!
Резко отпуская руки, разводите их широко в стороны.

Стишок нужно читать не очень быстро, но четко и ритмично, чтобы движения малыша совпадали с ритмом. Особенно выделяйте финальное «открыли», малыши очень любят демонстрировать, как широко они открыли замочек.


Ягодки
Чуть приподнимите перед собой руку, так чтобы расслабленная кисть оказалась приблизительно на уровне лица. Пальчики расслаблены, свисают в низ.

— С ветки ягодки снимаю
Пальцами другой руки поглаживаете каждый пальчик от основания до самого кончика, как будто снимая с него воображаемую ягодку.
— И в лукошко собираю.
Обе ладошки складываете перед собой чашечкой.
— Будет полное лукошко.
Одну ладошку, сложенную лодочкой, накрываете другой также сложенной ладошкой.
— Я попробую немножко.
— Я поем еще чуть-чуть.
Одна сложенная ладошка имитирует лукошко, другой рукой достаем воображаемые ягодки и отправляем их в рот.
— Легким будет к дому путь!
Имитируя ножки, средний и указательный пальчики на обеих руках «убегают» как можно дальше.


Рыбки
Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.

— Рыбки плавали, ныряли
— В чистой тепленькой воде.
— То сожмутся,
На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.
— Разожмутся,
Пальчики сильно растопыриваются в стороны.
— То зароются в песке.
Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.


Пальчик-мальчик.
Сжимайте каждый пальчик малыша, как бы обращаясь к нему: от указательного до мизинца
— «Пальчик-мальчик, где ты был?
— С этим братцем в лес ходил.
— С этим братцем щи варил.
— С этим братцем песни пел.
— С этим — в дудочку дудел.


Этот пальчик.
Предложите малышу согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
— Этот пальчик — дедушка,
— этот пальчик — бабушка,
— этот пальчик — матушка,
— этот пальчик — батюшка,
— Ну а этот пальчик — я.
— Вот и вся моя семья.


Пальчики.
В этих стишках можно сгибать пальцы, начиная то с большого, то с мизинца, то на правой, то на левой руке.
— Этот пальчик хочет спать.
— Этот пальчик — прыг в кровать!
— Этот пальчик прикорнул.
— Этот пальчик уж заснул.
— Встали пальчики. Ура!
— В детский сад идти пора.


Зайка.
Средний и указательный палец – ушки зайки, остальные сложены щепотью и изображают мордочку зайки.
— Скачет, скачет зайка,
— Ты его поймай-ка!
и ловит «зайку» другой рукой (или ребенок ловит, или «зайки» ловят друг друга…)


Осьминог.
— Восемь пальчиков для ног —
— Получился осьминог.
— Сколько ног у осьминога?
— Много — Много!
Всеми пальчиками, кроме больших, ребенок изображает щупальца осьминога.


Улитка.
— На одной скользящей ножке
— Домик, голова и рожки.
— Дай-ка пальчики сюда!
— То не пальчики — рога.
Изображаем пальчиками рожки улитки.


Кошка.
— Как у нашей кошки
— Беленькие ножки,
— Мяконькие лапки,
— Ноготки — царапки.
Ступаем „ножками“ — пальчиками мягко, по-кошачьи.
— Поцарапаем немножко
— Не ребята мы, а кошки

Мышка.
— Как у нашей мышки
— Ножки-коротышки.
— Ножки мышкины спешат
— К сырной корке — и назад.
Изображаем пальчиками мышкины ножки.


Солнышко.
— Ножки вверх! Ножки вниз!
— Солнце, солнышко, качнись!
— Солнце с тучкою качнулось
— И Трезорке улыбнулось.
Пальчиками изображаем ножки Трезорки.


Солнышко:
— Утро красное пришло,
— Солнце ясное взошло.
— Стали лучики светить
— Малых деток веселить.
Пальчики разгибаются по одному
— Прилетели тучки
— Спрятались лучики.
Пальчики прячутся в кулачок

Жук
— Шесть мелькает ножек-рук —
— Это убегает жук.
— Ты куда? — но нет ответа.
— Жук в траве укрылся где-то.
Изображаем пальчиками лапки жука.


Черепашка.
— »Сколько пыли, сколько сора —
— До дверей дойду не скоро", —
— И вздыхает тяжко
— Наша черепашка.
Передвигаем пальчики медленно, как будто это ножки черепашки.


Мишка.
— Мишка топает ногой,
— Мишка топает другой,
— Ух, как веселится
— В доме половица!
Топаем «ножками» — пальчиками.

— А пока танцует Мишка,
— Мы похлопаем в ладоши.
— Вместе с лисонькой-плутишкой
— Будем зрителями тоже.
Хлопаем в ладоши.


Журавли.
— «До свиданья, до свиданья,
— Возвращайтесь поскорей!» —
— Провожаем, провожаем
— В путь-дорогу журавлей.
Машем ручкой вслед птицам.

— Крылышками машем:
— «До свиданья, Маша!
— Полетели мы на юг,
— Вспоминай нас, добрый друг!»
Ладошками изображаются крылья птиц.


Козел.
— «Вот какой козел рогатый!» —
— Рожки делают ребята.
— «Вот какие рожки
— У козла Тимошки!»
— Встрече Тимофей не рад —
— Грозно смотрит на ребят.
— «Уходите, вас не знаю:
— Забодаю, забодаю!»
Пальчиками изображаются козлиные рожки.


Рак.
— Как хватает рыбу рак?
— Да клешней своей — вот так!
— Манит он своей клешнею:
— «Пощипаемся с тобою!»
Двумя пальчиками изображается движение клешни рака.


Слоник.
— «Слоник, апельсин подай!» —
— «Угощайся попугай!»
— Слоник очень-очень рад,
— Что сильнее всех носат.
Пальчиком изображается хобот.

Слоник.
— «В зоопарке стоит слон.
— Уши, хобот, серый он.
— Головой своей кивает,
— Будто в гости приглашает»


Козочка.
— Шел старик дорогою
идти пальчиками по стол
— Нашел козу безрогую.
показать пальчиками рога
— Давай, коза, попрыгаем,
постучать пальчиками по столу — Ножками подрыгаем.
— А коза бодается,
снова показать рога — А старик ругается.
погрозить пальчиком

Киска.
— Киска ниточки мотала
вращять руками, как бы наматывая нить на клубок — И клубочки продавала. вытянуть обе ладони вперед — Сколько стоит? — Три рубля.Покупайте у меня! показать три пальца, сжать кулачки, снова вытянуть обе ладони Лошадка. — Одной рукой я травку рву, выполнять хватательные движения поочередно левой и правой руками — Другой рукой я тоже рву. — Я травкой накормлю коня. вытянуть руки вперед — Вот сколько пальцев у меня! и повернуть ладонями вверх Ой, ладушки. — Ой, ладушки-ладушки, испечем оладушки! — На окно поставим, остывать заставим. — А остынут – поедим и воробушкам дадим. Помошник — Топором дрова колю имитировать действия топора, двигать вместе ладошками вверх-вниз — А потом пилой пилю. имитировать действия пилы, двигать вместе ладошками вперед-назад — Отнесу их бабушке, показать ладоши — Чтоб испечь оладушки. похлопать ладонями друг о друга Дом — Молоточком я стучу, постукивать кулачками друг о друга — Дом построить я хочу. соединить кончики пальцев обеих рук — Строю я высокий дом, поднять выпрямленные ладони вверх — Буду жить я в доме том. похлопать ладонями Тесто — Тесто ручками помнем сжимаем и разжимаем пальчики — Сладкий тортик испечем как будто мнем тесто — Серединку смажем джемом круговые движения ладошками по плоскости стола — А верхушку сладким кремом — И кокосовую крошкой — Мы присыплем торт немножко сыплем «крошку» пальчиками обеих рук — А потом заварим чай — В гости друг-друга приглашай. Капуста — Мы капусту рубим рубим говорить ритмично, руками показывать как мы рубим капусту — Мы морковку трем трем ручками показывать как мы трем морковку — Мы капусту солим солим пальчики щепоткой-солим — Мы капусту мнем мнем ручками «мнем» капусту Отдыхаем — Мы сегодня рисовали, имитировать рисование, плавно поднимать руки перед собой — Наши пальчики устали, — Наши пальчики встряхнем, встряхивать кистями — Рисовать опять начнем. снова имитировать рисование Дружба — Дружат в нашей группе девочки и мальчики пальцы рук соединяются в «замок» — Мы с тобой подружим маленькие пальчики ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук — Раз, два, три, четыре, пять поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев — Начинай считать опять. — Раз, два, три, четыре, пять. — Мы закончили считать руки вниз, встряхнуть кистями Отдохнем — Наши пальчики просулись, — Потянулись, потянулись… — И встряхунлись… выполняем все эти движения — По ладошке побежали по ладони одной руки бегают пальцы другой, потом наоборот — Побежали, побежали, — Поскакали, поскакали изобразите эти движения — И устали. Сели отдыхать потрясите пальцами и положите руки на стол или на колени Прятки ритмично сгибать и разгибать все пальцы одновременно — В прятки пальчики играли — И головки убирали, — Вот так, вот так, — И головки убирали Дождик — Дождик, дождик, поливай Указательным пальцем постукивать по ладони другой — Будет хлеба каравай, образовать перед собой круг руками — Будут булки, будут сушки, похлопывать поочередно одной ладонью другую — Будут вкусные ватрушки. соединить большой и увказательный пальцы рук вместе, образовывая большой круг Строим стенку. — Строим стенку, — Выше, выше, Прямые ладони держим горизонтально перед собой (мизинец каждой смотрит вниз, большой палец – вверх, внутренняя поверхность ладоней обращена к груди), поочередно «нижнюю» ладонь кладем на «верхнюю», имитируя кирпичную кладку. — Добрались уже до крыши! к моменту произнесения этих слов «стенка» должна «дорасти» примерно до глаз. Складываем из ладоней двухскатную крышу: конек – соприкасающиеся кончики средних пальцев, скаты – ладони и предплечья. — Чья крыша выше? — Выше, выше, выше! Сложенные руки тянутся-тянутся-тянутся вверх! Взрослые, следите, чтоб ваш позвоночник растягивался вслед за руками! (одна девочка даже на стул вставала, чтобы ее крыша была выше!) — Прорубили мы окошко, — И дверку для кошки, — И дырочку для мышки: — Пи-пи-пи-пи–пи! Называемые отверстия изображаются большими и указательными пальцами: большой четырехугольник, арка, маленькая круглая дырочка. Строки про мышку произносятся тоненьким голоском. Квасим капусту — Это что еще за куст? Стоя, руки перед грудью в «замке» — Это что еще за хруст? Куст «распружинился», подрос – руки соединены только основаниями ладоней и кончиками пальцев. Ладони чуть-чуть поворачиваем во встречном направлении и при этом издаем хруст, как умеем (горлом, языком, щеками…) Детям очень нравится! — Как же мне без хруста, Тут наша «капуста» вырастает и становится размером с кольцо из рук, кончики пальцев соединены над головой. — Если я – капуста? — Мы капусту рубим, рубим, «Рубим капусту» на поверхности воображаемого стола ребрами ладоней. Детям достаточно рубить на одном месте. — Мы капусту солим, солим, Обе руки сложены щепотью и «солят». — Мы капусту мнем, мнем, Сжимаем и разжимаем кулаки — А морковку трем, трем, Трем ладони друг об друга – для тренировки держите их на уровне груди и нажимайте на ладони с силой. — Все перемешаем! Перемешиваем – в горизонтальной плоскости. — В бочки набиваем Ладонь на ладони, «уминаем» капусту, не наклоняясь, а сгибая и выпрямляя локти. — В погреб опускаем. В таком же положении глубоко наклоняемся и кладем на пол сложенные ладони. — Эх, вкусная капуста! Выпрямляемся и гладим себя по животу. Улитка. Руки на уровне груди: одна ладонь сжата в кулачок, другая ее накрывает – это раковина улитки. — Улитка-улитка, — Отвори калитку, — выходи из дома, — Будем знакомы! Когда четверостишье прочитано, быстро проталкиваем кулачок «наружу» – теперь кулачок не спрятан, а лежит на предплечье другой руки, зато запястье за кулачком плотно охвачено ладонью другой руки. — Улитка-улитка, — Высуни рога, — Дам пирога! Разжимаете два пальца кулачка. Лучше, если Вы разожмете мизинец и безымянный – «улитка» будет больше похожа. Если Ваш ребенок при этом разжимает, например, указательный и средний, или даже все пальцы – не поправляйте. — Улитка-улитка, пошли гулять! На этих словах улитка ничего не делает – она слушает вас и решает, что ответить (недолго). — Поползли, поползли, поползли… «Улитка» ползет по предплечью, потом по плечу. Естественно, «ракушку» она за собой тащить не может, «ракушка» незаметно исчезла. — Ой! Щекотно! Пойду к другой улитке! (При повторении – до свидания, улитки!) «Рожки» щекочут ухо или шею. Повторяете все то же самое, руки меняются ролями. Гусеница. — Гусеница, гусеница, Ладонь одной руки «ползет», как гусеница, складываясь и разгибаясь, по внутренней стороне другой руки от плечевого сустава до кончика пальцев. (Не наоборот, т.к. гусеница заползла на травинку с земли!) — Бабочкина дочка, «ползет» обратно к плечу по внешней стороне руки — По травинкам ползает, То же проделываем, меняя руки: «от корня к верхушке» — Кушает листочки: И по другой стороне обратно. — Ам! Ладони складываем вместе перед собой. При каждом слове «Ам!» одна ладонь скользит по другой ладони вверх и «кусает» всеми пальцами, кроме большого, прямые пальцы другой ладони. Потом ладони меняются ролями. — Ам! — Ам! — Ам! — Ам! — Поела Останавливаемся, сложенные вместе ладони расслабляются… — Спать захотела. … одна сжимается в кулачок, другая ее накрывает – держит кулачок, как яблоко. — Проснулась – Постепенно расправляем ладони… — Бабочкой обернулась! Руки перекрещиваем в районе запястий, ладони теперь – крылья бабочки. — Полетела, полетела, полетела! Машем «крыльями» (запястья или предплечья перекрещены, левая ладонь машет возле правого плеча и наоборот). Можно постепенно разгибать локти, чтобы бабочка летела вверх или вдаль.

Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Мы капусту рубим» Мы капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз) Мы капусту режем, режем! (2 раза) (ребром ладошки водим вперед и назад) Мы капусту солим, солим! (2 раза) (собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту) Мы капусту жмем, жмем! (2 раза) (энергично сжимаем и разжимаем кулачки) Мы морковку трем, трем! (2 раза) (правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку) Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Печем пироги» Тесто мнем, мнем, мнем! (ребенок поочередно «давит» кулачками воображаемое тесто) Тесто жмем, жмем, жмем! (малыш резко сжимает пальцы в кулаки и разжимает их, сначала одновременно, потом поочередно) Пироги мы испечем! (руками «лепим» пироги, как бы перекладывая из одной ладошки в другую) Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Замочек» пальчиковая гимнастикаНа двери висит замок (соединяем руки в замочек, переплетая пальцы) Кто его открыть бы мог? Покрутили, (поворачиваем замочек, не расцепляя пальцев) Потянули, (раздвигаем ладошки в разные стороны, пальчики по-прежнему сцеплены) Постучали, (ладошки хлопают друг о друга, пальцы при этом остаются в замке) И открыли! (расцепляем пальцы) Пальчиковая гимнастика. Упражнение «зайчик с барабаном» Указательный и средний пальчики подняты вверх (это уши зайца), мизинец и безымянный пальцы прижаты к ладони. Большой палец стучит по безымянному и мизинцу. Барабанит зайчик в барабан. Там-там-там. Там-там-там. Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Ноги шли по дороге» Большие ноги шли по дороге топ-топ-топ (на каждый «топ» медленно ставим на поверхность стола поочередно правую и левую руку, изображая движения ног) Маленькие ножки бежали по дорожке топ-топ-топ, топ-топ-топ (строчка читается в более быстром темпе, указательный и средний пальцы руки передвигаются по поверхности стола, имитируя бег) Пальчиковая гимнастика. Упражнение «Мальчик-пальик» Пальцы руки сжаты в кулачок. На каждую строчку стишка ребенок разгибает (при помощи другой руки) по одному пальчику Пальчик-мальчик, где ты был? (поднимаем большой палец и обращаемся к нему) С этим братцем в лес ходил. (разгибаем указательный палец) С этим братцем щи варил. (разгибаем средний пальчик) С этим братцем кашу ел. (разгибаем безымянный пальчик) С этим братцем песни пел. (разгибаем мизинчик) Затем руки можно поменять.