Краткий план занятий с детьми 1-3 лет.

Привет девочки, нашла в интернете интересный план занятий с детьми 1-3 лет.

Может и вам будет интересно.

Источник: «Наши детки» — развивающие игры и методики

Физическое развитие и шумные игры:

ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам);

бег (догонялки, с препятствиями);

игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим);

прыжки (через препятствия, резинки, классики);

лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель);

для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.);

хороводы и танцы;

висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках;

плаванье или игры в воде;

прятки и жмурки;

зарядка в т.ч. со стишками;

велосипед.

Моторика

трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры);

ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами);

что-то рвать;

фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать);

всякие липкие картинки;

готовим из теста, салаты, чай и т.п.;

шнуровки разные;

песок (куличики, секретики);

выкладывание из карандашей, камушков, фасолин;

конструкторы, кубики, блоки;

пальчиковые игры;

Творчество

краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать);

пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать);

аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков);

фломастеры, карандаши, ручки (рисовать);

ножницы детские (учиться резать);

природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки);

обводить формочки;

поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.);

Ролевые игры

покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы;

магазин, парикмахерская;

машинки и другие виды транспорта;

Память, логика, цвет, форма, объем

с карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.);

последовательности (из бусин, кубиков, карточек);

домино;

пазлы, разрезные картинки, подбор формы;

игры никитина;

систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). на что похожи предметы в доме;

Слух, запах, вкус, тактильные ощущения;

звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума);

разная музыка (классика, народная, песенки). рисовать под музыку, делать упражнения;

угадывать запахи и вкусы;

ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь. угадывать предмет на ощупь;

выполнение команд;

Чтение, счет, развитие речи

изучение цифр, букв и слогов разными способами. чтение вывесок, самодельных книг, кубики зайцева, презентации по доману и прочие;

счет предметов, сопоставление цифры и количества;

вставлять слово или фразу в стишок;

рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками;

придумать имя предмету, дню;

загадки, описания предметов (гладкий, холодный…);

книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки;

Мир вокруг нас

семья (кто есть кто, фотографии, рассказы);

животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки);

календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники;

выращивать растения, кормить птиц;

свет и тени;

кукольные или т.п. постановки сказок, театр;

мыть посуду, пол, подметать и т.п.;

предметы и их назначение. (одежда, предметы в доме, на улице). что съедобное что нет;

противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий);

превращения (лед в воде, сахар в воде). растворение и смешивание красок;

планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек) (рассказы, презентации, картинки);

общение, этикет, телефон, вежливость;

измерения (рост, длина, вес, объем);

художники (книги, презентации, репродукции, архитектура);

зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми.