Как мы сходили к логопеду... (длинно, долго, но познавательно!!!) Читать тем, у кого детки не говорят!

Предыстория

Беременность первым сыночком протекала прекрасно, всё всегда было в норме, роды прошли отлично, легко, никаких травм (проверяли потом и голову и шею). Физически Леша развивался согласно «золотому» стандарту невропатологов и к нам претензий никогда не было, одни похвалы за достижения. Насчет речи: в 2.5-3 мес первое гуление «гы гыыыыы», в 4 мес уже больше гулил и по-разному, с 5ти до 6ти мес начал говорит слоги («ма-ма, ба-ба»), к году уже говорил и повторял самые простые слова. Например, «мама, баба, отдай» и несколько было своих, непонятных для нас, слов. Понимал многое из того, что я ему говорю «дай, нельзя, иди сюда, спать, кушать, титя », знал свои игрушки и тд. Вобщем, всё как и должно быть.

В год Леша пошел, в 1.1 начал бегать, все исследовать, наводя ужасные беспорядки, и в какое-то время развитие речевых навыков приостановилось. По крайней мере я перестала замечать четкий прогресс. Лешка в основном болтал на своем, иногда говоря отдельные, самые простые слова. Вообще период с 1.6 до 2 лет я запомнила как самый активный в его развитии именно окружающего пространства. Сынок везде залазил, все открывал, вытаскивал, разбирал, многое ломал… Он только что по потолку не ходил в то время

К 2м годам Леша время от времени начал останавливаться и слушать меня. И наконец-то реагировать на мои просьбы (как это было в год). На горшок мы еще не ходили и не просились, подгузы надевала время от времени и в основном на сон и прогулку, но в течение дня таскала сына писать на унитаз. С речью особых успехов не было — стал еще больше говорить на своем, иногда используя «русские» слова, всюду тыкал пальцем, показывал животных и те предметы, которые я просила (до 2х лет этого практически не было, потому как я вообще не могла поймать внимание Лешки на что-то, он убегал). Сынок постоянно водил меня за собой, просил что-то ему дать, показать, открыть… В тот период я начала понимать, что наконец-то к нам понемногу вернулась утерянная год назад адекватность.

После 2х лет развитие Леши пошло семимильными шагами. Он как и раньше много бегал, но уже не лез туда, куда не нужно, он понимал, что можно, а что нельзя. Дома по-прежнему многое было спрятано от него, в первую очередь, для его же безопасности. Но я стала все больше замечать, что смысл в этом постепенно отпадает. В речи появились новые слова, сынок обращался к нам «мама, папа, баба, деда», просил что-то дать, используя слово «дай», просился гулять, купаться, кушать и тд, используя в большинстве своем именно речь, а не как раньше — палец (когда показывал на что-то) или крик. Это радовало.

К 2.5 запас новых слов пополнился до 40ка (+ выучили все цвета и некоторые цифры), за 10 минут беседы сынок приучился в горшку — именно к горшку, а не высаживанию на унитаз (и после этих 10ти минут и до настоящего момента мы ни разу не вспомнили про мокрые штанишки). Он начал всё делать сам и ему претит любая наша помощь. Ест очень аккуратно, пользуясь всеми приборами, и только сам (не покормишь уже), открывает всё сам (бутылочки, сок, творожки, йогурты). Умеет раздеваться и одеваться (кроме шнурков, пуговиц и колготок узких). Полностью обладает туалетными навыками — горшок, мытье рук, лица, чистка зубов, вытирание полотенце, даже попу себе умеет вытирать, моет себя сам). Выполняет ВСЕ наши просьбы, если не занят в этот момент чем-то важным (а если занят, то тем не менее реагирует на наше строгое «Лёша!!!) Вообще про настоящий период можно рассказывать очень многое, почти каждый день я слышу новое слово от своего ребенка, он абсолютно адекватен в своем поведении (про капризы и манипуляции я умолчу, это норма для его возраста). У него великолепно развита моторика, Лешка может ножом отрезать себе кусок сыра, открыть коробку с соком, налить сок, закрыть коробку, отвинтить отверткой винт, полностью разбирается в домашней технике… Список можно перечислять до бесконечности… На улице сынок никуда не убегает, он играет на детской площадки, лазает по горкам, качелям, знает, что может упасть, и поэтому делает все очень аккуратно. Я не нарадуюсь на своего мальчика. Он умница!!!

Не так давно были на приеме у психолога. Та посмотрев на моего шилопопа, сказала, что он очень развит для своих лет, все хорошо, только увидела в нем признаки гиперактивности (именно легкой степени, когда у ребенка настолько работает мозг, что ему сложно в определенные моменты концентрироваться на чем-то одном) и посоветовала обратиться к неврологу. Мы съездили. Та гиперактивность не подтвердила, но поставила диагноз задержка речевого развития (исходя из того, что предложения Леша еще не говорит). Назначила лечение — для развития центров головы, отвечающих за речь.

Ну а на днях я решила, что было бы неплохо сыночка еще и логопеду показать (ну чтобы еще и она сказала нам что-то дельное про речь, возможно, дала советы по ее развитию и тп.) Вобщем, вчера у этого логопеда мы были. Пошли все втроем — я, муж и сынок. Лешка, зайдя в кабинет, сразу увидел кучу игрушек, в том числе машинку (а он вообще фанат любого транспорта) и сразу же ей занялся. Логопед села в уголок и начала задавать стандартные вопросы — про беременность, роды период до года, про то, что Леша умеет, что говорит и тд). Потом начала „тестировать“ его, например — просила дать собаку (выбрать ее из ящика с игрушкам и дать), сынок выбрал, дал. Но особо на работу с ней Леша настроен не был, отвлекали игрушки, ему хотелось все потрогать, покатать, а потом и вовсе мальчишку приспичило в туалет по-большму (он подошел ко мне и попросился „какать“). Логопед все это прекрасно видела.

Теперь самое интересное. Диагноз. Девочки, не падайте, пожалуйста! (потому как я, если бы не сидела на стуле, упала бы точно). У моего сына, исходя за 20 минутного наблюдения логопеда, аутизм (!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!) и сенсомоторная алалия (это когда ребенок НЕ может говорить и НЕ может понимать то, что ему говорят!!! то есть он воспринимает речь как набор звуков, ну как, например, мы китайский язык). Случай наш очень тяжелый, лечить нужно срочно, обязательно посещение психиатра, и без лечения и коррекции в ее логопедическом центре наш сынок так и не заговорит...

Жесть, да? Или бред? А мы за это еще и денюжку выложили (типа за консультацию). Слава Богу, она Лешку хоть олигофреном не назвала (она, кстати, так и сказала „ну он не олигофрен...“, мой ответ был на это „спасибо, порадовали“). Вышли мы с мужем из центра, идем, я молчу, Влад ругается, что нафига я затеяла эту идею с логопедом. А мне стыдно так. И перед мужем, и перед сыном… Вот после таких „специалистов“ доверие к нормальным пропадает напрочь...

Приехали домой. Лешка ведет себя как обычно, всё делает, говорит что умеет. К вечеру услышала от него новые слова… Просьбы выполняет… И вообще все цвета мне назвал (какие-то по-своему, какие-то по-русски). Умненький мой мальчик! Самый лучший!!! Обожаю его!!!

***

Сразу отвечу на ваши вопросы, которые могут возникать: аутизм нам поставили потому, что сынок не посмотрел в глаза тети-логопеду (по ее мнению ребенок должен всегда сразу же смотреть в глаза, это в нас заложено природой). Ну да, игрушек бы меньше перед ним выложила, а на себя мы костюм деда мороза нацепила и бубенчики — тогда бы точно посмотрел!

А про алалию вообще не знаю с чего вдруг взяла… Он даже на прощание ей сказал „пока!“ (при алалии НЕлеченной дети почти не говорят и не соотносят слова с ситуацией).

***

Девочки! Остерегайтесь вот таких вот специалистов. Ладно мы с мужем, с головой на плечах, поняла сразу, что все диагнозы — туфта, но ведь кто-то из вас может и поверить, испугаться и начать лечение… Если ваш ребенок пусть хоть и мало и плохо, но говорит, понимает вашу речь, выполняет просьбы и реагирует на вас в принципе, значит, есть большая вероятность, что все у вас в порядке. Задержка речевого развития как раз-таки так и проявляется и без особого лечения проходит сама к 4м годам.

Спасибо, что прочитали. Может, мой опыт будет кому-то полезен.