Итак, как я и говорила За неделю вы должны будете познакомиться/вспомнить вот таких животных:
-Корова, бык, теленок
Читать в полной версии-Свинья, поросенок
-Лошадь, конь, жеребенок
-Коза, козел, козленок
-Овца, баран, ягненок
Примерный план занятий:
-знакомство с животным, описываете внешний вид животного(хвост, наличие рогов, копыта, шерсть, окрас и т.д.)
-Поговорите о том, какую пользу приносятдомашние животные человеку
-Находим животных в книгах, на карточках, смотрим презентации
-Как говорят животные
-Кто что ест
*Свинки, детки-поросята –
Вот всеядные ребята.
Но любимая еда –
Яблоки, ячмень, свекла.
*Лошадка кушает овес-
Хозяин на обед принес.
Еще ест яблоки и травку
И любит сахарочек сладкий.
*В меню козочки – листва.
Очень ей мила она.
Слаще всех листва у дуба,
Ну, и травка козе лЮба.
*Смотри: коровки на лугу.
Весь день едят они траву.
А с осени и до весны
Готовы сено есть они.
-Детеныши животных
-Делаем аппликации, рисуем, раскрашиваем, лепим из пластилина.Овечке можно клеить шерсть из ваты.
-играем в пальчиковые игры
Шел старик дорогою,
(Идем пальчиками по столу)
Нашел козу безрогою.
(Показываем пальцами рога козы)
Давай коза, попрыгаем,
Ножками подрыгаем.
(Прыгаем пальчиками по столу)
А коза бодается,
(Бодаемся пальчиками-рогами)
А старик ругается.
(Грозим пальчиком)
(На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные).
Как-то раз к кому-то в гости
Шёл козлёнок через мостик,
(Держим кисти горизонтально, сближаем руки).
А навстречу шёл другой,
Возвращался он домой.
(На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха).
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами — бух!
(На слово «бух» — хлопаем в ладоши).
И с моста в водичку — плюх!
(Роняем руки на колени).
(Пальцы рук растопырены; поочередно «идём» по столику или коленочкам каждым из пальчиков).
Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял,
(Мизинцы).
Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал.
(Безымянные).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
(«Фонарики»).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
(Сжимаем и разжимаем кулачки).
Этот толстый поросёнок носом землю ковырял,
(Средние).
Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал.
(Указательные).
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю
(Сжимаем и разжимаем кулачки).
Этот толстый поросёнок — лежебока и нахал,
(Большие).
Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал.
(Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь).
-слушаем песенки-инсценировки Железновых:
* К нам идет бычок
* Идет коза
* Едем-едем на лошадке
* Поросята
-читаем книги про животных
-играем в подвижные игры(изображаем животных)))
-Делаем ферму своими руками(если у вас нет фигурок животных-не страшно! можно нарисовать или распечатать картинки с изображением этих животных и вырезать фигурки
Если у вас есть фигурки с животными, то замечательно, можно их кормить… козу-травой(из цветной бумаги), коров-сеном(вермишель)
Подборка видео:
http://www.youtube.com/watch?v=dNSnFWNLBYM
http://www.youtube.com/watch?v=v2AFIV72Gmw
http://www.youtube.com/watch?v=-QKXwA185Qk
Также участникам напишу в личку, где вы можете скачать немного материалов для занятий!
Вы конечно же можете придумать что-то свое или вообще все свое(главное по теме!)))
И да, кого-то снова мы выберем случайным образом и вы получите 50 рублей на телефон, в этот раз выберем одну участницу!)Да, это мелочь, но думаю приятный бонус, ведь главный приз для вас-это знания ваших деток!)))Чтобы участвовать в розыгрыше приза нужно обязательно отчитаться по всем темам в срок!!!
Отчеты пишем у себя в журнале и кидаем ссылку на отчет в этот пост!
Отчеты сдаем до 19 марта!!!
Девочки, сдаем отчеты)19 включительно!))