Деление в столбик

Не хочет, потому что ему тяжело, не может много писать, рука устаëт.
С русским в этом плане проще, может клавиатурой пользоваться.

🤦 Рука устаёт. А вы не можете объяснить, что есть правила и их нужно соблюдать?

Я не увидела в посте информацию про то, что ребёнок с овз. Автор это не указала.

Даже не собираюсь эти правила объяснять. Мне важно не соблюсти правила, а дать ребëнку учиться с интересом, а не отбить это желание.
И автор написала пост в сообществе "Особый ребёнок"! 😉

У меня не показывает, в каком сообществе написан пост))) благо, я знаю твою ситуацию… У меня много коллег, кто работает с детьми с овз. Но все равно есть определенные требования. Они нужны не педагогу, а самому ученику… Сейчас ему легко считать, а потом могут возникнуть сложности с другими числами.

Москва не сразу строилась…
Сейчас не всё доступно сыну. Со временем рука привыкнет к писанине и тогда уже будем учиться писать решение полностью. Пока что только вот так, в уме считает и пишет только ответы. Настаивать бесполезно, если будет уставать, может просто вообще пойти в отказ с занятиями.

Это с браузера не видно сообщество в котором написан пост?

Я даже такой рубрики не видела!)))))
Больше заданий смысла нет давать, не станет делать. Математика у него и так не много, страница в день. Сейчас хотя бы самостоятельно научился выполнять этот объëм, что уже огромный прогресс.
Счëт в уме у нас есть устный, просто пишет тоже считая в уме.

Он что в строчку, что в столбик так пишет, без решения.
У вас с какого класса в уме сказали надо решать?

Ты меня прям радуешь!)))
А сами примеры в столбик вообще не решают?

Вот он у меня считает так, как ты расписала, только в уме, нифига не расписывает.
У нас сейчас строчные примеры.
В столбик с решением решает только то, что вот так вот не делится, например если деление на двузначное число и он на пальцах не может решить, т.е. по необходимости.
Похоже надо Петерсона посмотреть.

У моего аж до слëз бывает, когда прошу объяснить последовательность получения ответа.
Не может объяснить, но ответ при этом верный.

Вот-вот, и как с этим бороться

Надо подумать, как именно с системой не бороться, но обойти еë!)))
Вот думаю, может это в ИУП как-то можно прописать?!