Владимир Девятов, народный артист России и отец четверых детей. Старшей дочери – 31 год, младшему сынишке – пять месяцев. Звездный исполнитель народных песен рассказывает о том, какие 10 первых шагов к музыке должны сделать родители вместе с малышом.
Начинаем слушать музыку еще до рождения
Малыш способен слышать звуки уже на шестом месяце беременности, а улавливать колебания звуковых волн – намного раньше. Музыка благотворно влияет на крохотного человечка: гармоничные волновые колебания передают импульс околоплодным водам и непосредственно воздействуют на каждую клеточку тела и особенно – мозга. Доказано, что музыка способствует активному росту мозга плода, активизирует формирование зон коры, отвечающих за речь, логические операции, интуитивное и ассоциативное мышление. И способствует развитию слуха и чувства ритма.
Музыка, самое абстрактное из искусств, требует эмоционального отклика, сопереживания. А малыш в мамином животике, как крошечный эмоциональный локатор, улавливает каждое движение ее души. Если музыка не будет доставлять удовольствия ей – она не принесет особой пользы и крохе. Поэтому выбирайте ту музыку, которая нравится вам самой. Полагайтесь на собственный вкус, который у беременных нередко бывает столь же причудливым и переменчивым, как и пищевые пристрастия: от ноктюрнов Шопена и вальсов Штрауса до песен Элвиса Пресли.
С первых дней – свои мелодии
Как только малыш приедет из роддома, в его родном доме должна звучать классическая музыка. Правильно подобранные мелодии помогут структурировать день. Когда вы играете с малышом, делаете массаж или гимнастику, включите ритмичную, бодрящую музыку: Турецкий марш Моцарта, «Менуэт» Боккерини, «Шутку» Баха, вальсы Штрауса и Шопена, струнные квартеты Гайдна. Во время кормления грудью, чтобы малыш хорошо сосал и не засыпал у груди, можно подобрать динамичные, но не слишком быстрые произведения: «Времена года» Вивальди, «Детский альбом» Чайковского, 40 симфонию Моцарта, 6 симфонию Чайковского, кларнетные квинтеты Моцарта, «Венгерскую рапсодию» Листа», Можно выбрать и произведения, которые помогу расслабиться перед сном. «Итальянский концерт» Баха, «Симфонию» Гайдна, «Колыбельную» Брамса, «Свет луны» Шубрета, «Симфонию ля-минор» и «Лунную сонату» Бетховена. «Грезы» Шумана. Мой ребенок моментально засыпает, если ему на-чать напевать «Спят усталые игрушки» или «Спи, моя радость, усни». Когда малыш немного подрастет, ближе к полугоду, можно ставить детские песенки из мультиков, например, Шаинского.
Рассказывайте, «о чем» музыка
Постарайтесь выбирать музыкальные произведения, которые картинны, наглядны для ребенка. И всегда нужно рассказывать, о чем музыка. Классические произведения сложно воспринимать, не зная, что там происходит. Если вы ставите малышу «Пер Гюнта» Грига, расскажите ему о похождениях смелого юноши, о том, в каких переделках он побывал и какие приключения его поджидали за каждым поворотом. Прочитайте «Щелкунчика» Гофмана, а потом поставьте музыку Чайковского, и в следующий раз те или иные главки читайте в музыкальном сопровождении. Нужно чтобы у ребенка возникал зрительный ряд, когда он слушает музыку.
Не «грузите» малыша
С малышами музыкой не надо заниматься, в нее лучше «играть». Например, играйте в «театр» или в «концерт» в честь бабушкиного юбилея. С ребенком, который уже научился разговаривать, можно поиграть в игру «Угадай мелодию». Дайте ему прослушать и попросите угадать кусочки из знакомых произведений. Или вместе с ним придумайте и разыграйте сценку, которая бы иллюстрировала его любимую песню или музыкальное произведение.
Ходите с ними на концерты
Уже в три года малыш в состоянии получить удовольствие от музыкального спектакля. Задача родителей – выбрать качественную премьеру. Я бы рекомендовал посещать музыкальные спектакли театра имени Натальи Сац, это беспроигрышный вариант. Классика для малышей – «Карлсон» в театре Сатиры. В четыре года можно сводить малыша в консерваторию, хотя бы на одно отделение.
Занятия «пением» или «на пианино» никогда не пройдут даром
Многие спрашивают, стоит ли отдавать малыша в музыкальные кружки, особенно если тот не горит особым желанием. Могу сказать на собственном примере, что когда я был ребенком, мне все это было совсем не нужно, а когда стал взрослым, полученный в детстве опыт оказался жизненно важен. Это взаимоисключающий ответ, но в нем есть смысл. Взрослый будет благодарен родителям за полученное в детстве образование, но в детстве часто приходится заставлять детей заниматься! 9 из 10 детей начинают сопротивляться, когда родители ведут их «на музыку». Попробуйте не давать задний ход хотя бы полгода. Скорее всего малыш втянется.
Немузыкальных детей не бывает
Многие родители говорят, мол, у ребенка нет музыкального слуха, а значит не стоит тратить время на его музыкальное образование. Это не совсем так. Слух можно и нужно развивать. Если малыш умеет улавливает музыкальный ритм, пританцовывает в такт знакомой мелодии, с удовольствием слушает музыкальные произведения – значит, слух у него есть, даже если он не может правильно «напеть» мелодию. Детей, начисто лишенных музыкального слуха, очень мало.
Всему свое время
Можно ли перекормить музыкой? Можно, если она будет звучать постоянно и навязчиво. Несмотря на всю пользу классической музыки, не нужно, чтобы она звучала в детской постоянно. Ребенок должен научиться «слушать тишину», различая в ней звуки обыденной жизни: скрип двери, шелест ветра, щебетание птиц, шуршание бумаги. Не надо, чтобы у малыша создавалось ощущение, что музыка нужна только для того, чтобы танцевать, прыгать, хлопать в ладоши. Те же произведения, которые вы используете для ритмических игр, полезно время от времени просто спокойно послушать, отдаваясь стихии музыки. В машине можно слушать радиостанции «Релакс FM», «Радио классик» или детские диски.
В мире звуков
Чем больше разнообразных звуков будет окружать малыша, тем лучше будет развиваться его слух. Сувенирные колокольчики различной высоты и тембра развесьте так, чтобы малыш мог легко до них дотянуться ручками и ножками. Обязательно комментируйте, какие получаются звуки: «Этот колокольчик тихо звенит, тоненько. А у того голос громкий, звонкий».
После 6-8 месяцев, когда ребенок научится стучать предметом об предмет, позаботьтесь, чтобы ему было чем и обо что постучать. Подойдут перевернутые пустые коробки, наполненные крупами пластиковые бутылки, кастрюли, банки, деревянные ложки. Возьмите ручку малыша в свою и простучите ритмический рисунок известной ему песенки на разных «инструментах».
После 8-9 месяцев очень полезна такая игра. Запишите на компакт-диск звучание 5-7 известных ребенку предметов домашнего обихода и детских музыкальных инструментов. Поставьте перед ребенком 1-2 предмета, включите запись и спросите, на чем это играют. Очень скоро он научится самостоятельно определять звуки.
Пение – хороший способ установить эмоциональный контакт с крохой, вовлечь его в диалог.
Когда малыш начинает гулить, посмотрите ему в глаза, улыбнитесь и повторите звуки, которые он произносит, переложив их на какой-нибудь несложный мотив. Варьируйте звук: меняйте ритм, высоту, тембр.
Комментарии