Трудности перехода

КАК ОБЪЯСНИТЬ МАЛЕНЬКОМУ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Игра – основной способ познания мира ребенком.
Поэтому привить ребенку основы безопасного поведения на дороге лучше именно в форме игры.
*Гуляя с ребенком или находясь с ним в машине, расскажите ему об основных участниках движения: это пешеходы, это водители.
*Далее переходите на предметы. Например: «Белые полоски на земле – это тропинка для пешеходов. По ней пешеходам разрешено переходить через дорогу, когда машины стоят на месте».
*А когда машины стоят на месте? В игру вступает светофор. Как правило, детям не составляет труда запомнить значения цветов светофора. Он привлекает внимание – меняет цвета, и такое большое автомобильное движение подчиняется этим цветам. Красный – все стоят, зеленый – едут. Предложите ребенку угадывать, остановятся машины или поедут, когда меняется цвет светофора. Учитывая, что подсказки будут приходить мгновенно (машины будут останавливаться или трогаться с места), ощущение того, что ребенок сам руководит процессом, позволит ему быстро запомнить, что значит красный цвет, а что – зеленый. После этого дополните его знания светофором для пешеходов. Цвета остаются прежними, так что это будет легко освоить.


Играем против ДТП
Основная ошибка родителей состоит в том, что они рассказывают ребенку о дорожных опасностях, опираясь на понятную нам «взрослую» логику. Между тем, детское восприятие мира и детская логика значительно отличается от нашей.


*Большинство ДТП с участием малышей происходит из-за того, что дети внезапно выбегают на дорогу. Ребенок смотрит на приближающийся автомобиль, но… бежит вперед, как будто не видит его.
Психологи объясняют «непредсказуемость» маленьких пешеходов так: ребенок, предвкушающий развлечение в парке аттракционов или бегущий на мостовую за мячиком, способен так глубоко погрузиться в свои ощущения, что почти не замечает реальности. Как приучить кроху сосредотачиваться, приближаясь к дороге? Делегировав ему полномочия «старшего»!
Объясните малышу правила поведения на пешеходном переходе. А потом попросите научить этому же любимого мишку (куклу).
При этом ребенок должен подробно проговаривать вслух все свои действия и поведение других участников движения: «посмотрим на светофор», «вот едет большая белая машина, пропустим ее», «грузовик сейчас тронется с места». Чем больше деталей заметит малыш, тем лучше. Этот нехитрый прием «наблюдаю-называю» со временем выработает у ребенка почти автоматическую привычку еще на тротуаре переключаться в «здесь и сейчас».
*Когда кроха хочет спрятаться, он закрывает глаза руками. «Я никого не вижу – значит, и меня не видно».
Эта логика работает и в «обратном направлении». «Я вижу – значит, и меня видят». Увы, 100–120-сантиметрового ребенка почти невозможно заметить, когда он стоит близко от припаркованного автомобиля или позади него. (Кстати, собирающийся тронуться с места водитель может не заметить и детскую коляску, которую вы выталкиваете с тротуара слишком близко от автомобиля.)
*Треть дошколят становятся участниками ДТП в собственных дворах. Особую опасность представляет вереница припаркованных у тротуара машин. Убедить в этом малыша помогает игра «Когда мама была маленькой». Встаньте за автомобилем, присядьте на корточки. «Пройдите» на корточках между стоящими машинами. Действия сопровождайте рассказом о том, как «маленькая» мама гуляла во дворе. Дайте малышу убедиться, что вас не видно. Объясните, почему это опасно. Попросите помочь «маленькой» маме выбрать безопасный маршрут. Такая «визуализация» проблемы запомнится ребенку лучше, чем логическое объяснение.
*Дети замечают меньше одновременно движущихся предметов, чем взрослые. Увидев одну въезжающую во двор машину, малыш «забывает», что из-за нее может «выскочить» вторая, третья. Расширить пространственное мышление поможет игра «Отгадай, что будет дальше?».
Поставьте перед ребенком задачу: «Вот на обочине стоит большая фура. Угадай, что мы увидим через пару секунд?». Вскоре малыш начнет «отгадывать» возможное развитие событий. Кроме того, сосредотачивать внимание сразу на нескольких движущихся предметах обучают настольные игры типа «Хоккей», «Футбол».
Мегаполис в миниатюре
Разыгрывание дорожных сценок поможет в реальности. Пригодятся игрушечные дорожные знаки, светофор, нарисованная разметка. Построить импровизированную дорожную площадку можно во дворе или в ближайшем парке, а осваивать правила – как с помощью маленьких машинок, так и «настоящих» электромобилей с педалями: в них дети смогут почувствовать себя настоящими водителями.
Вовлекая ребенка в захватывающую игру, вы объясняете ее правила: этот знак запрещает движение вперед, под этим знаком нельзя поворачивать направо, здесь можно ехать только прямо. Ребенок с удовольствием подхватывает игру и хорошо запоминает правила.
Еще интереснее и полезнее учиться в группе.
Кто-то будет изображать пешехода, кто-то водителя, кто-то станет регулировщиком. Разумеется, в процессе игры дети не раз поменяются местами. Чтобы игра состоялась, детям придется запомнить правила перехода через дорогу.
Так, меняясь ролями, они постепенно привыкнут совершать необходимые действия: останавливаться, смотреть по сторонам, подчиняться сигналам светофора. Однако все «правильные» установки родителей могут вмиг разбиться о дурной пример.
Можно сколь угодно долго объяснять ребенку, что переходить дорогу можно только по зебре – но стоит единожды самому нарушить это правило, и можно быть уверенным, что ребенок поступит так же. Объяснить ребенку, почему важно пристегивать ремень безопасности в детском кресле невозможно, если вы не пристегнуты ремнем сами.
 
Ирина Кудинова, мама двухлетнего сына