Любимая игрушка ребенка. Что это?

Любимая игрушка поможет сотворить чудеса. Любимая игрушка для ребенка — она, почти что как родная мама. Ребенок не расстается с ней, особенно, когда мамы нет. Она олицетворение любимого человека. От любимой игрушки исходит спокойствие и безопасность.

Со временем, любовь к ним, конечно, ослабевает. Точнее, ребенок все больше и больше времени может обходиться без нее, но даже и в более взрослом возрасте, когда ребенок уже ходит  в школу, с любимой игрушкой можно пробраться в очень далекие уголочки его души.

Недавно Данила откопал Умку. Это маленький белый медвежонок. Данила его ассоциирует с медвежонком-Умкой из мультика. Он для него живой.

— Мам, это мой сынок. А я его папа, — говорит он мне частенько, уже забыв, что именно так я ему говорила лет пять назад, когда Даниле было три.

— Да, Данил. Посмотри, как он тебя любит. У него любовь и в глазах, и в лапках, и в тельце. Ну посмотри, какой он хорошенький, — полу-шутя, полу-серьезно говорю Даниле. Я чувствую умиление, но мне важно, чтобы эти мысли: сынок-папа, были у Данилы уже сейчас.

Но это не главное. Я беру медвежонка и его лапами начинаю закрывать глазки, как это делают кошки, чешу лапками ушки, головой медвежонка вожу по сторонам, вроде как он ожил и озирается по сторонам. Еще чуть позже нычинаю говорить голосом медвежонка и вот, я — это он. Я начинаю через медведя, через игрушку говорить с Данилой. 

Перед взрослым у ребенка всегда блок. Мелкие затаенные обины на взрослых, другая логика,  неумение взрослого прочувствовать мир тонкими вибрациями молодой души, все это толстой стеной  стоит между взрослыми и детьми. Мы, взрослые,  разучились быть детьми, а дети не хотят еще быть взрослыми. Мы живем в разные реальностях, которые никогда не пересекаются. И вот, медвежонок — это мостик от сердца Данилы к глубинам моей души. Мне тоже сложно передать свои знания Даниле. Слова, поступки сами по себе — они какие-то угловатые, неуклюжие. Ты думаешь, они потрясут его душу, но они со звоном отскакивают, ударившись о детский скептицизм. 

Игрушка — она родная для ребенка. Это нам кажется, что заговорив голосом игрушки, мы оживим ее, но на самом деле — эта игрушка была, есть и всегда будет живой для ребенка. Просто, заговорив голосом игрушки, на какое-то время став ею, мы можем передать ребенку знания.

— Мам, расскажи мне сказку, которую рассказывает Умке его мама.

Вчера я играла Умкой, как он пересказывал Даниле историю, которую рассказала ему мама. Это была смешная история о том, что Умка однажды так увлекса рассказом мамы, что растянулся на полу перед камином. Пока он, развесив уши, слушал, к нему подполз  малыш, который был еще совсем крошка, и, подумав, что это медвежий коврик, попытался достать его глазки. История примитивная, но для мальчишки восьми лет, смеху было выше крыши. Данила все это живо себе представил, и ему так понравилась эта идея игры с медведем, что он вновь и вновь требует сказок.

Только вот сегодня я поведала ему сказку о четырех направлениях человеческой деятельности, три из которых — материальные, и ведут к погибели, так они по своей природе конечны,  а последняя — духовная, не имеет в себе завершения и ведет к обретению понимания, осознания, и, как следствие, к счастью.