Французская школа.Наш опыт.Уже СП у Орели.

Кратко расскажу в очередной раз о системе.Школа с 3 лет до 11.Но с 3 лет до 6-это вроде вашего сада, с 6 лет-школа, как ваш первый класс.У нас нет делений классов на первый, второй и т.д.Есть буквенные аббривеатуры.Орели сейчас в СП.
Учатся дети с 8.30 до 16.30 4 дня в неделю.(среда, суббота и воскресенье -выходные).Есть возможность отводить детей к 7.30 и забирать в 18, если родителям надо.Созрела я наконец-то написать пост, т.к.уже и собрание было, и первые контрольные и так я уже как-то разглядела какие-то особенности, странности даже.О том, когда будет контрольная.ни кого не предупреждают.Т.к.ни как специально к ней готовиться не надо.Она проводится, чтобы узнать реальные знания ребёнка и всё.У Орели по французскому 68,42%, это чуть выше среднего показателя.Я очень рада, т.к.она хоть и билингв уже, но с сильным русским языком, во французском она отстаёт.Думаю, для неё это очень хороший результат.Какие там ошибки делает, я не знаю, но точно читает хорошо и пишет хорошо, скорее всего, при пересказе текста, при ответах на вопросы допускает ошибки.Она хорошо понимает язык, хорошо отвечает, но при этом путает предлоги, может в разном времени ставить глаголы и самое ужасное для французов-она иногда строит предложение по-русски на французском языке, т.е.ставит сказуемое, прилагательное и подлежащее.куда ей хочется.Тогда очень сложно понять, что она говорит.Ей на это указывают и она сосредотачивается и говорит правильно, т.е.требует усилий.О Жозефин пока писать не буду, т.к.она повторяет путь Орели и там всё знакомо.И Жозефин ещё не билингв, хотя понимает хорошо и кое что говорит, но пока она русскоязычная.

По математике у Орели 80,76 %-это высокий бал.Надо отметить, что в математике пока ничего сложного они не делают.

У них нет деления, как было у меня или есть у вас.Т.е.французский-это не только язык, это и чтение, и письмо, и ещё какая-то информация.Учебники и тетради не все домой носят, потому я все и не покажу.Расскажу только о том, что было дома, когда я фотографировала.Как-нибудь, когда что-то ещё будет интересное для меня, я покажу и вам.

Тетрадь -дневник.Там записывают домашние задания.На нём, кстати.не просто ученик изображён.Я любимый французский герой Николя-школьник, который рассказывает о жизни в школе с юмором.Дети его здесь обожают и читают.Я Орели тоже читаю, она хохочет.

Домашних заданий задают очень мало, иногда вообще не задают.Вот первое, что меня очень поразило.Пригласили нас на собрание школьное.И там нам много всего говорили и среди всего выделила для себя интересную установку-мы задаём домашнее задание и желательно, чтобы оно было выполнено, но, если ребёнок не хочет выполнять, то не заставляйте его, главное.чтобы ему не было тяжело, чтобы не устал и не ссорился с родителями.Это я вам вкратце.мы 20 минут слушали, что нельзя дома заставлять делать домашнее задание и нельзя детей ругать.Правда при этом домашнее задание надо бы выполнять)))))))))

Чтение и письмо-это то, что меня весьма удивляет.

На собрание нам рассказали, что во Франции есть разные методики обучения чтению.И даже в одной школе используют разные методики.Учитель сам выбирает, какую методику будет использовать.Честно, я не запомнила их названия.да и не очень поняла, что там.Но разницу я увидела, сравнив учебник подруги и наш учебник.Чтение Орели даётся легко, т.к.по-русски она уже хорошо читает.

⁣А поражает меня в чтении иписьме вот что.Вверху фотография того, что они читали из последнего.А писать при этом они должны вот такие слова dimanche vendredi и тому подобное.Т.е.пишут они часто то, что сложнее, чем читать.Они должны уметь писать все дни недели, все цифры до 10.Некоторые из этих слов сложные.

Тетрадь, что делали в классе.

Т.к.разделения на предметы нет в нашем понимании, то в одной тетради у них могут быть разные задания.Только математика отдельно и музыка с поэзией.

⁣Удобно, что я всегда могу посмотреть, что они делали и получается ли у дочки это.

Тетрадь для родителей.Это не то, что дневник.Здесь пишут, когда собрание, когда будут фотографировать, какая-то информация именно для родителей.Я должна прочитать и подписать.Я там тоже могу писать послание учителю.

Тетрадь искусств-поэзия, песни, музыка.

Вот стихотворение, которое надо было выучить к сегодняшнему дню.И на этом стихотворении я увидела проблему Орели, пока мы учили.Там есть предлоги под и без, звучат они похоже.Вот ей всё равно, как сказать.Надо выучить, что без зонта под дождём.Она спокойно путала предлоги, например, под зонтом под дождём, потом без зонта без дождя, потом под зонтом без дождя и наконец-то, что без зонта и под дождём.Короче, путает предлоги совершенно спокойно.

Ещё 2 тетради.Там у нас в одной вклейки предлогов с картинками и в другой линейка с делениями.И английский, там ничего особенного.

Учебника по математике не было, она в школе его оставила, но принесла работу со школы.Её и покажу.Пока они по математике проходят счёт до 10, сложение и вычитание с этими цифрами, значения больше.меньше.Может ещё что-то, я не помню, что там было из последнего в учебнике.

Если какие-то вопросы.то уже отвечу в комментариях.

Разбавлю учёбу весельем.Подруга Орели из паралельного класса пригласила на ДР в Квик.

Мы второй раз на ДР в Квике.Ну мне так, ничего интересного, но детям за радость встретиться.Каждый украшал свой кекс.

Разукрашивали маски.

⁣У детей даже селфи было, это так смешно.

Угощение от Квик, естественно, это фрит с наггетсами или бургером.

В конце вручались подарки и распаковка подарков, это самое весёлое для детей)

Потом все вместе пошли домой по Променаду.Погода у нас испортилась, дожди сейчас и немного похолодало.Зонтики в руках у детей-это подарок от Квика.

⁣По дороге встретили мужа и пошли назад в центр гулять.