Почему я категорически против

Телевизора, телефона, планшета для сына.
Сказывается образование и квалификация.
На курсе «Развитие детей до года» при МГППУ просто и доступно поведали о том, что происходит с ребенком, который смотрит телек, или играет в «развивающие игры».
Итак:
Я не говорю о насилии, плохих фильмах и т.д. думаю, это и так понятно, и ни одна мамочка не включит своей крохе «Дорожный патруль») но чем же плохи мультики? Дело в восприятии глазом изображения на экране. Ребенок видит плоскую картинку (как мы все знаем, изображение проецируется на сетчатку «сверху-вниз»), и в дальнейшем возникают трудности с восприятием 3д -объектов, т.Е. ВСЕГО, что окружает малыша. Так, проведенные исследования доказывают, что дети, смотрящие до 3 лет телевизор, хотя бы по 20 минут в день, испытывают большие сложности с игрушками, подразумевающими активность объёмную. Например, сортеты. Т.к. малыш привык к двухмерной картинке, взять и положить квадратик в квадратное отверстие — большая проблема. А как следствие этого — немного заторможенное развитие, малоактивное развитие мышления, причино-следственной связи, моторики и т.д.
Это относится и к играм. Все детские игры на ПК построены на принципе «угадал не угадал»
Например, дано: морковка, сандвич, гриб, и зайчик, человек и ёжик. Малыш должен соединить, что к чему. В реальной этой игре, малыш будет думать, кто ест что, развивать логику и мышление, а в электронной версии — тупо водить пальчиком, пока не выйдет верно. Т.е. убирается сам элемент обучения.
Так же доказано, что дети, использующие гаджеты, позже начинают говорить, хуже придумывают истории, НЕ УМЕЮТ рисовать, а только раскрашивают и т.д.
Я не призываю выкинуть телек в окно, я призываю заниматься своими детьми и тратить на них свое время. Конечно, легко включить мультик, и отдыхать, крася ногти, но какая у этого цена?
При получении магистерской степени, столько внимания уделяется этому, жалко, что в массах мало информации…