Февральская радуга

Всем доброго времени, суток! и так как я уже говорила, мы с Юлей будем участвовать в марафоне
https://www.baby.ru/blogs/post/521171084-222705153/, который проводит и

на момент проведения нам 2,8. наш номер 63 к этому моменту мы знаем цвета, еще раз для закрепления и для нашего развития. начнем

обязательные задания:

1) Сенсорная коробка

2) Физкультминутка/подвижная игра/ пальчиковая гимнастика

3) Книги/пособи/карточки

4) «Цветная» фотография

Дополнительно, но необязательно: любые игры, которые можно посмотреть в наших постах — подсказках либо свои идеи в тему!

1-2 февраля 2017 — красный:

1. Сенсорная коробка

сенсорной коробочки мы не делали. решила, что как-то поздно на наш возраст. у нас были сенсорные комнаты. а произошло вот, что злой бармалей украл все игрушки и оставил только красные. отвлекусь, это было очень жестоко с моей стороны, но задумка пошла и я не стала от нее отступать. на этот момент у моего ребенка была температура 38,5-40 и тут еще и игрушки исчезли. я думала, что она не переживет это. но отступать было поздно — игрушки убрали. есть и положительный момент. во-первых, мы впервые поиграли во все свои игрушки, во-вторых, достали свои игрушки с маленького возраста, которым Юля несказанно рада. долго гоняла неваляшку по полу.

2. Физкультминутка/подвижная игра/ пальчиковая гимнастика

играли с воздушными шарами красного цвета, устраивали боулинг из красных кубиков, играли в эстафету, кто быстрей принесет красные предметы дочь или папа. так интересно, я всегда уступаю, а папа наш играет с Юлей за правду.

фото у меня практически нет. Юля капризная. болеет, да еще и возраст подошел. ничего не хочет. кроме, как гонять на машинках. ах, да погоняли на машинках. делали им дорогу и сбивали красные кубики.

⁣а также поиграли в сказку кот в сапогах. сказку взяли с сайта увлеченных мам придумала ее Виктория Сахно.

у нас есть мягкая игрушка кот в сапогах. он рассказывает две сказки и поет песню бременских музыкантов — все это голосом Боярского. очень приятная игрушка. ей кстати Юля тоже обрадовалась, так как все мягкие игрушки я от нее убрала из-за их пылесборности и не игранием Юли совершенно. а здесь и интерес проснулся. слушали мы его несколько раз. после сна в зале Юля увидела рябчиков, которые надо было собрать в красную сумку и отнести королю. собирали на скорость вместе с папой. до этого я рассказала начало сказки.

⁣после этого мы вспомнили, что кот еще приносил и зайцев. проделали гимнастику.
Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Вот та, вот так

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

прыгали мы по команде влево, вправо и допрыгали до зайца. отнесли королю.

дальше, надо было собрать карету из шнурка. скажу, что задание не из простых. Юля психовала и не хотела делать. подключили и папу. все по очереди собирали карету. кто собрал, тот произносил — от топота копыт пыль по полю летит и цокал, как лошадь.

⁣это именно Юленна карета с моей помощью. сложное задание — планирую еще ей давать такие упражнения.

затем мы перешли на коврик голубой — это наше озеро, где плавал Маркиз. показали как плавать, руки в сторону. потом брасом — руки перед собой. ногами — поджимаем коленки. все поплавали. Король вручил нам лучшее свое платье.

⁣одели, а вернее задача Юли одеться самой без помощи мамы. Юле так понравилось, что до конца дня она бегала в сарафане и говорила, я принцесса. на следующий день просила опять одеть ее в принцессу.

по пути нам встретились косари. попыталась на словах объяснить кто это такие. ну, как говориться, когда сам не знаешь лучше и не бери. но понятие не большое дала. помохали плугом и сделали его красивым.

⁣а также нарвали листок бумаги и связали его — это мы рожь сжали так. здесь тоже надо было повторить зайка косой сидит босой, смотри косой, как девушка с косой, косит траву косой.

дальше мы побежали в замок к людоеду. замок Юля отказалась строить, поэтому делала мама.

у людоеда мы застряли кот попросил превратиться ее в собаку, кошку, зайца, тигра, льва и наконец в мышку. на что мой ребенок покорил нашего папу. я не хочу в мышку. на вопрос почему? так вы же меня съедите. папа ушел в осадок. он не ожидал такого поворота. потом. мы долго бегали по квартире. Юля раздавала всем роли и говорила, кто сейчас кем будет и кто кого догоняет. набегавшись. Юля позволила коту все-таки съесть мышку и король, принцесса и Маркиз у нас стали жить вместе. Виктория предлагает передумать другой конец сказке. Юля отказалась. папа сказал, что так и должно все закончиться. я предположила, что людоед мог бы превратиться в кота, который бы подружился с котом в сапогах и они вместе бы все жили. а что придумали бы ваши дети? вот у меня туго с фантазией.

3. Книги/пособи/карточки

⁣красную шапочку читали в оригинале и сокращенный вариант

⁣занимались по пособиям, по ним же планирую и со всеми цветами заниматься.

⁣а также читали сказку про красную девицу.

4. «Цветная» фотография

⁣а вот и принцесса

так же смотрели мультфильмы:

чем же мы занимались в красной комнате. строила мама замок для красных животных. Юля делала красную полянку для пчелки

⁣варили компоты из красных ягод

пили чай — шиповник и делали пластилиновые розовые печенья, а также кормили курицу красной вермишелью

делали пластилиновую божью коровку, мама работала с красным пластилином, дочь с черным и помогала маме с красным.

делали бусы:

рисовали и раскрашивали красными карандашами и красками. розы рисовала я:

ели гранат — Юля говорит: «мама, а у нас есть касный виноград», борщ.

собирали красные пазлы.

как итог. у нас прошла обида на маму. для мамы урок с Нового года, что не стоит давить на ребенка. Юля точно знает красный. называет его уже не каний, на касный. р у нас в процессе. в течение двух дней затронули тему оттенков. знаем и показываем розовый. вызывает затруднения темно — красный. само понятие не совсем отложилось в голове у Юли. нет понятия малиновый. думаю, надо в этом направление, как-то поработать. что по мимо основных цветов есть еще и их оттенки.

3-4 февраля 2017 — Оранжевый:

1. Сенсорная коробка

но у нас сенсонрный стол. после сна на кухне Юля обнаружила:

2. Физкультминутка/подвижная игра/ пальчиковая гимнастика

мы играли, а вернее бесились на нашем оранжевом фитболе. танцевали под песни про лето.

3. Книги/пособи/карточки

мы использовали пособия из красного цвета, только делали акцент на оранжевый. уделяли внимание только ему.

⁣а также мы читали следующие сказки: украинские: золотой черевичек (золушка)и золотоволосые хлопчики и русскую сказку рыжутка. очень своеобразная сказка, даже рада, что Юля уснула и не дослушала ее до конца.

4. «Цветная» фотография

⁣одеваемся на улицу. оранжевая водолазка.

что же делали мы еще. ели мандарины и делали из них подсвечники. вырезали рука в руке. еще не даю ножницы в свободное плаванье. делали бусы для Кати из шкурок. понюхали и нюхаем каждый день запах мандарин от любимой игрушки. нанизывала сама шкорки.

⁣раскладывали жирафов большой-маленький; низкий-высокий.

пазлы. Юля должна была собрать все оранжевые, а я все красные. еще украшали их прищепками.

⁣делали аппликация лиса. я нарисовала контур и дала Юле. дальше ее работа:

⁣разукрасили морковку, но с большой не охотой:

папа нам дал добро на купание. сказал, что идем на поправку и мы купались с оранжевыми предметами. Юля их мыла, а потом поливала свои машинки дождиком, как она сказала

⁣как итог.Юля знакома с цветом. но иногда ошибается в названии. может его назвать желтым и тут же исправляется. если просишь принести. приносит строго этот цвет и находит его, если попросить. цвет знает и знаком. но стоит закрепить. побольше уделять внимание на улице, дома на этот цвет. занимались по цвету менее активно. не любит она последнее время творчество. да еще и проездили в город за билетами домой. а это значит, что отпуск уже близко. а еще противничает, так же как было с красным раньше. Юля это какой цвет, сейчас мам пойду у папы спрошу.

5-6 февраля 2017 — Желтый:

отмечу следующее, что состояние не хочу, не буду, не интересно увеличивается с каждым днем. кажется, мама скоро не выдержит, но пока стою молча и наблюдаю со стороны, что с ней происходит. вернемся к марафону:

1. Сенсорная коробка
а у нас сенсорный коврик

2. Физкультминутка/подвижная игра/ пальчиковая гимнастика

слушали песни про осень. и из активных игр катались на нашем желтом тюбинге со снежных горок.

3. Книги/пособи/карточки

занимались только по пособиям и обращали свой взор на желтый цвет.

4. «Цветная» фотография

не сделали. ходили на улицу в желтых перчатках

еще моя не хочуха. выкладывала с мамой мозайку. мама красную, Юля желтую

смотрели мультфильм про полосатого слоненка и желтый аист

рисовали красками. причем долго. все закрасили. мама была в тихом шоке, как так Юля столько просидела

делали озеро для уточки, а также прятали и находили в нем мелкие игрушки

играли в магазин

собирались еще клеить желтые цветы, но Юля попросила ножницы и сидела сама надрезала бумагу и радовалась своим успехам

ели мы желтое яблоко

желтый цвет знает хорошо. переходим к зеленому

7-8 февраля 2017 — Зеленый:

1. Сенсорная коробка

а у нас менсорный диван. уже не так радуется своим игрушкам, как это было с другими цветами. потом обязательно все разбираем на свои места и параллейно в них играем.

2. Физкультминутка/подвижная игра/ пальчиковая гимнастика

играли с мыльными пузырями

⁣фото не очень удачное. папа пускал Юля их ловила.

⁣баловались на зеленом паравозике

⁣помогали лягушкам добраться до их мамы прыжками. прыгали как лягушки. руки ставили на пол и с помощью толчка высоко подпрыгивали и произносили ква. еще раскладывала на большой и маленький и убирали лишнего.

делали массаж: «точка, точка, два крючечка, носик, ротик, оборотик, ручки, ножки, огуречик вот и вышел человечек»

3. Книги/пособи/карточки

читали Маршака

4. «Цветная» фотография

⁣одевались в гости в зеленых штанах

еще мы пробовали рисовать в файле.

никто из нас не понял. сначала просто краску растирали по файлу не понравилось. потом положили туда мяч не впечатлило. добавили воды. вообщем у Юли не вызвало интереса совершенно. может мы что-то не правильно сделали.

поиграли в мемори

⁣играли первый раз. суть понравилось но не увлекло. поиграли два раза. для себя отметила. Юля точно запоминает где располагались картинки. будем играть еще увеличивая количество картинок.

⁣украшали коробку пуговицами и зелеными иголками. почему-то трудно Юля вставляла иголку в коробку. может плотный картон… так же играли с мозаикой зеленого цвета

⁣выбирала только зеленые палочки — справилась на ура! потом вставляли в наш импровизированный пруд и кормили лягушек бабочками.

⁣также устраивали чае питие для самолета

и готовили в ванной зеленые шарики:

⁣ели огурец

порисовали. теперь в добавили зеленую краску в нашу расскаску

⁣Юля рисовала в основном водой. думаю пришло дело рисовать акварелью. буду предлагать акварель.

смотрели мой зеленый крокодил, сначала мне совсем не понравился мультфильм, но в конце я прониклась в этот мультфильм и мы его с Юлей обсудили. стараюсь с ней обсуждать советские мультфильмы, чтобы она понимала смысл их. ведь современные мультики не такие. да в них много развивающих моментов, но нет души. это мое мнение.

вот так не много лениво. но с мыслями об отпуске и морозами свыше 30 градусов мы провели еще два дня. цвет знаем. переходим к голубому.

9-10 февраля 2017 — Голубой:

1. Сенсорная коробка

а у нас голубая кроватка. Юля уснула на обед в зале, поэтомй решила ее удивить и положить игрушки к ней в кроватку.
2. Физкультминутка/подвижная игра/ пальчиковая гимнастика

здесь мы оторвались по полной. Юля вместо обычного 9 утра подъема, встала в 6,00 и сказала, что нам надо варить рисовую кашу. так что день прошел весело и гармонично. вот теперь я понимаю, что значит заниматься утром, когда ребенок готов. так как стоят морозы то гулять мы не пошли. и были дома. и набегались вдоволь. единственно. с моим ребенком не прокатишь, наверно нас садик исправит. легла она сама в час дня, но и проспала до 5 вечера, а значит и спать мы легли по режиму в 23. делали много и постоянно меняли игры с нашей полосой препятствия. вставлю только фото. на них отражены основные моменты.

3. Книги/пособи/карточки

⁣слушали детские песни из советских мультфильмов и читали свою любимую от улыбки

4) «Цветная» фотография

⁣неделя холодная выдалась. за -30, поэтому постоянно ходили в гости к нашим друзьям.

ну и дополнительно, смотрели мультфильм голубой щенок, для запоминания цвета очень хороший мультфильм.

пазлы

⁣прогноз погоды

буквы

⁣игры с пластилином: готовили, лепили, украшали, даже доставали набор доктора и лечили наши поделки:

⁣вот это например я. мама, знаешь кто это — ты

к нашей тучке сделали капельки и дули на них. все по очереди. даже папу подключили под этот процесс

ели фрутоняню

рисовали акварелью — наконец, пришла у Юли любовь к акварели, а то после гуаши так долго мыться

⁣голубой краской рисовала больше я. Юля использовала и другие. показывала ей как из темно синий сделать голубую.

как мини итог. цвет знает, но путает с синим иногда.

11-12 февраля 2017 — Синий:

1. Сенсорная коробка

2.Физкультминутка/подвижная игра/ пальчиковая гимнастика

синий цвет выдался ленивым. так как попал на выходные. а последнее время, если дома папа мы только дурачимся и ничем не хотим заниматься. поиграли в синий воздушный шар, катали на улицу коляску она у нас синего цвета, играли с машинками.

3) Книги/пособи/карточки

читали сказку синяя свечка, лично мне не очень понравилось, я думаю еще рано для нашего возраста, так же читали Маршака и занимались по пособиям.

4) «Цветная» фотография

⁣собираемся на улицу

а еще сделали гаражи для машин

пели песни и устраивали концерт

собирали пазлы

кормили машин синим бисером — перебирали, пересыпали его

итог все основные цвета знает: красный, желтый, зеленый, синий. есть проблемы в оттенках.

на этом мы остановились. не пошел у нас сразу марафон. то сильно заболели, чуть в инфекционку не загремели — сильный вирус нам папа принес. а на выходных девочка с которой я тут общаюсь попала в больницу с отеком квинке. сижу с ее малышкой. девочка приблизительно нашего возраста, только октябрьская. а в субботу мы улетаем в Волгоград и потом в Туапсе и снова в Волгоград и потом провожаем папа и через 10 дней мы. и начнем пробивать садик.

Девочки организаторы, спасибо за задания, за ваши опыты и работы с детьми. все было здорово, ярко и красиво!