Тематическая неделька по теме «Дом»

Вот и обещанная неделька по теме «Дом».

Начнем. День 1.

Общее знакомство с основными понятиями.

Приветствие

Мы топаем ногами.

Мы хлопаем руками,

Качаем головой, Качаем головой.

Мы ручки поднимаем,

Мы ручки опускаем.

Раз-два, раз-два.

Заниматься нам пора!

На доске картинка с изображением дома. Называем части дома, просим ребенка показать. Обращаем внимание, что крыша треугольная, стена прямоугольная, обводим пальчиком ребенка, считаем окна.

Пальчиковая игра «Новый дом»

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

Молоток бери мой друг!

(Ударяем кулачком о кулачок, чередуя руки)

Мы построим новый дом,

Есть окошко в доме том.

(Большие пальцы складываются полочкой, остальные соединяются «крышей»)

Есть еще одно, повыше.

(Поднять вверх руки, не меняя положения пальцев)

Есть труба вверху на крыше.

(Поднимаем вверх сжатый кулак с вытянутым вверх указательным пальцем)

Дом готов, зовем гостей:

Приходите поскорей!

(Приглашающий жест рукой)

Дидактическая игра «Домик на горе»

На картинке нарисовано небо и земля. Покажи небо. Покажи землю. Возьмите в руки домик и приложите его к картинке. В какую часть картинки вы приложили домик, к небу или к земле? Почему?

А теперь выложите на картинку солнышко и облака. Куда вы выложите солнышко и облака? На небо.

А вокруг дома выросли цветы. Где вы разложите цветы? На земле вокруг дома.

Сколько у нас домов? Один дом. Сколько цветов? Много цветов. Сколько солнышек? Одно солнышко. Сколько облаков? Два облака.

Затем все элементы можно приклеить. Вот что получилось у нас.

Аппликация «Окна»

Вот новые красивые дома. Но как в них заселять жильцов? Окон то нет! Давай сделаем окна для этих домиков. Вот окна — квадраты. Приклей их в нужном месте. Обращаем внимание ребенка, что окна могут быть разной формы.
Тут же можно познакомить ребенка с понятием этаж, нижний, верхний, по середине.

«Высокий-низкий домик»

Строим вместе с ребенком домики из конструктора в 1,2 и 3 этажа.Давай их сосчитаем. Один, два, три. Какой из домиков самый высокий? Какой самый низкий? Сосчитай, сколько этажей в самом высоком домике? Сколько этажей в самом низком домике?

Сейчас я накрою платочками домики, а ты отгадай, где какой домик спрятан. Под каким платочком спрятан самый низкий домик? Самый высокий?

Игра с прищепками «Красивый забор»

Вот дощечки, а вот прищепки. Давай сделаем из них красивый забор для наших домиков.

Динамическая пауза «На стройке»

Нам нужно перенести на стройку строительный материал. Поможешь? Ребенок переносит крупные детали конструктора из тележки в домик-палатку, преодолевая препятствия (переступая через предметы, обходя преграды, забираясь на стульчик и т.п.)Фото этих игр, к сожалению, нет, но буду исправляться.

Конструирование «Выложи домик»

На картинках нарисована схема домика, который ребенок сам выложит-построит. Бери детали и выкладывайте их в нужном месте на схеме. Где нарисована треугольная крыша — туда приложи цветной треугольник, где квадратное окно — приложи квадрат.

Упражнение «Какие звуки мы слышим дома?»

Как свистит чайник? С-с-с.

Как капает вода из крана? Кап-кап-кап.

Как папа работает дрелью? Ж-ж-ж.

Как гудит пылесос? У-у-у.

Как гости стучат в дверь? Тук-тук-тук.

Рисование пальчиками «Зажги огни в окнах домов»

Наступил вечер, стало темно. Нужно включить свет и тогда загорятся ярким светом окна в домах. Окунай пальчик в желтую краску и приставляй к окошку.

Лепка «Взошла луна»
А вот и луна взошла на небе. (На том же листе, где рисовали огоньки в окнах домов). Давай слепим ее из желтого пластилина. Сначала раскатаем тонкую колбаску. Затем загнем ее и приложим к ночному небу. Придави пластилин. Луна готова!

А вот и наш шедевр!

Динамическая пауза «У медведя дом большой»

У медведя дом большой,

Руки поднять вверх, встать на носки.

А у зайца — маленький.

Присесть на корточки, руки опустить вниз.

Наш медведь пошел домой,

Переступание с ноги на ногу.

А за ним и заинька.

Прыжки.

Мы зверяток провожаем

Прощальные махи рукой.

Заниматься продолжаем.

Дидактическая игра «Подбери ключик к замочку»

Домик на лужочке,

Все двери на замочке.

Ключики все подберем

И избушку отопрем.

Музыкально-ритмическое упражнение «Я хочу построить дом»

Выбираем себе музыкальные инструменты и с их помощью подыгрываем звучащей музыке.

Занимайтесь и развивайтесь с удовольствием. Продолжение следует…

P.S. Музыкальное сопровождение — композиции «Замок» и «Я хочу построить дом» Железновых