ВО в Берлине, Фрай Уни, факультет начальной школы.

Да да, именно факультет. И в этот факультет чего только не входит. До актуального семестра нужно было выбирать «начальную школу» как один факультет, и в дополнение какой-то другой.

Причём на начальной школе имеешь право преподавать (в Берлине) с 1-6 классы, и 2й факультет давал возможность преподавания до 10 класса (с математикой так и до техникума). У меня была математика, но о ней я отдельно расскажу.

С этого года всё изменилось, и факультет начальной школы стал самостоятельным факультетом — монобакалавриатом. После Бакалавра автоматически переходишь на мастера (возможно это изменят скоро)

0. Предметы: Немецкий и математика обязательны для всех. Плюс на выбор ещё один-несколько предметов. В моём случае это география, история, естествознание и искусство. В школе так или иначе преподавать приходится все, т.е. не важно знаешь ли ты английский или нет — но если дадут часы работы в таком классе- то придётся как-то выкручивается. (Исключение спорт)

Таким образом мы учимся частично по программе «простой» для педагогов начальной школы, а частично очень сложной с высокими требованиями. В общем всё очень и очень запутанно!

1. Студенты: чисто женский коллектив с редкими исключениями. Девушки всех возрастов — кто-то сразу после школы, кто-то после опыта работы воспитателем детского сада. Наверное у четверти студентов уже есть дети. И в 50 лет учиться не поздно. Факт — что очень много беременных, как правило хотя бы одна беременная девочка на семинаре сидит, и говорят, что беременность — заразна.

Студенты очень даже дружные, помогают друг другу. А в целом очень любят мастерить что-то своими руками. Обычное явление — принести с собой спицы и вязать носки на лекциях-семинарах.

2. Лекции: конкретно по начальной школе всего одна, но интересная. Остальные уже по немецкому, математике и т.д. — очень важно их посещать, так как они актуальны для контрольных. Но не обязательно — можно и дома почитать все материалы.

3. Семинары (занятия в группах) — обязательно посещать, можно пару раз пропустить, а с детьми иногда и чаще. Обязательны к посещению. Как правило по каждому семинару хотя бы 1 раз в семестр нужно подготавливать материал и самой 45 или 90 минут «везти» доклад. Но не на оценку.

4. Домашнее задание: задают очень много читать, в основном на немецком, но иногда и на английском. По математики нужно решать массу задач. По немецкому тоже письменные работы.

К слову сказать, математика не трудная (для меня), но у нас уже многие студенты хотят сменить факультет, так как её не понимают.

Для меня трудности вызывает немецкая филология, лингвистика.

Географии ещё не было, но у нас будут занятия проходить в ботаническом саду и на улице — жду с нетерпением!

5. письменные работы: много, на каникулах и на оценку. Это как курсовые в России — 3000 слов на заранее обговоренную с доцентом тему. Плагиат — особенно актуален. Используются специальные программы, по которым работы на плагиат проверяются.

6. Экзамены: их не так много, всего 6 письменных продолжительностью 90 минут, на немецком, письменно, иногда с элементами тестов.

7. Учиться долго — если всё вовремя сдавать то 3 года бакалавр+ 2 мастер = 1й гос. И потом Референдариат 18 месяцев= 2й гос.

8. Практика: порядка 60 часов в школе во время каникул в институте во время бакалавра. Раньше ещё около 30+12 в начальной школе на 4м семестре (12 это когда уже преподаёшь в классе, а учитель молча сидит на задней парте и за тобой наблюдает. Я заранее составляла план этих 12ти уроков в письменном виде, разрабатывала задачки и примеры, проверяла домашнее задания, делала небольшой тест который тоже проверяла красной ручкой), сейчас этот вид практики отменили, а жаль.

Во время мастера ввели «семестр практики» когда целый семестр 4 раза в неделю в школе «работаешь-учишься», естественно бесплатно.

8. Референдариат — это все 18 месяцев ты практически работаешь в школе, параллельно посещая семинары по дидактике того или иногда предмета. Мы учишься преподавать в школе, периодически с открытыми уроками (куда приходят экзаменаторы) и по конец сдаёшь 2.гос в виде такого открытого урока. Говорят, что многие не сдают. Не знаю, не пробовала. Но уже боюсь. Я когда переживаю — все артиклю в немецком путаю.

Кстати во время референдариата ты получаешь небольшую зарплату, сколько точно не знаю, но учитывая что у меня 3е детей- вроде в районе 900 евро.

9. % несдачи — начальная школа тем и хороша, что большая часть экзаменов в виде курсовых письменных работ. А вот на немецкой филологии и математики- там уже труднее. На сколько — не знаю. Мы сейчас первый поток, кто по новой системе учится. Я хоть и учусь давно на начальной школе, но перешла на новый устав (изза математики, но это уже другая история)

10. Перспективы после учёбы: замечательные! Можно уже и после мастера идти работать, а референдариат позже сделать. В Берлине катастрофическая нехватка учителей, особенно начальной школы. А с наплывом беженцев — потребность ещё сильнее увеличилась.

Мне в том году одновременно 3 школы предлагали работу учителем математики в начальной школе, но из-за беременности мне пришлось отказаться.

На факультете начальной школы русских я всегда встречала, но не так много как на юр.факе. Как правило это девочки, которые приехали в Германию по программе Ау-пер, которые до этого оканчивали переводческий (или педагогический ) факультет немецкого (не знаю как это называется, надеюсь понятно). Им очень многие предметы тут зачли.

Проблема в том, что в России Учителя как правило преподают 1 предмет (например Биологию). В Германии же как минимум 2 предмета нужно знать. Поэтому бывшим педагогом из России приходится тут доучиваться, чтобы иметь 2 предмета.

Причём я встречала много студентов, которым признали полностью 1 гуманитарный предмет (или искусство), и тут им сказали доучить что-то из «точной» науки (математику, физику и т.д).