Марафон * 6 неделя - "ЦВЕТНАЯ" * ЗАДАНИЯ

Хорошего времени суток всем самым креативным и позитивным участницам нашего марафона!

Спасибо большое за «тактильные» отчётики — как всегда — очень много интересного вы делаете со своими детками и это не может не радовать! МОЛОДЦЫ!

А мы летим в следующую неделю.

___________________________

ШЕСТАЯ НЕДЕЛЯ — 07-13 декабря— ЗАДАНИЯ:

На этот раз у нас — «ЦВЕТНАЯ неделя». Пусть она принесёт всем много ярких и разноцветных впечатлений!

Сразу скажу, что задания на этот раз будут легче и проще, чем в «тактильной» неделе, так что — релакс обеспечен многим. Пусть наши детки получат удовольствие, но и не переутомятся.

____________________________________________________

1. Задание.Учим цвет

Конечно же — самое первое — это мы повторим (или продолжим учить, у кого крохи ещё маленькие ) РАЗНЫЕ ЦВЕТА.

Сделать это можно любым способом:

— цветные карточки, книжечки;

— видео о «цвете» (сейчас много интересных и познавательных есть в интернете);

— с помощью разнообразных разноцветных предметов, которые найдёте у себя дома и т.д.

Советик:

Один из быстрых способов «изучить цвет» — учить в день по одному цвету, например, сегодня акцентируем всё внимание ребёнка на КРАСНОМ цвете (показали красную машину, кубик, чашку, полотенце, мячик и т.д., порисовали красными красками, слепили что-то красненькое и т.д.). На другой день переключились на другой цвет. Главное, не пытаться выучить за неделю всю цветовую гамму, да ещё с оттенками.

Не забываем, ребенок не должен знать столько-то цветов в определенном возрасте, он вообще ничего неДОЛЖЕН! Это всё — индивидуально! Просто, «общепринято» считать, что к двум годам детки часто знают 4 основных цвета, но опять же — всё индивидуально! Главное — получать удовольствие от обучения малыша, превратить всё в игру и он обязательно всё запомнить.

От педиатров: но если к 7-ми годам ребенок не отличает цвета, это уже повод обратится к врачу!

__________________

Ну и напоследок, несколько несложных правил обучения цветам:

• Когда одеваете ребенка, называйте цвет одежды;
• Рассматривая на улице что-либо, называйте цвет;
• Когда рисуете или играете с ребенком, называйте цвет;
• Когда обедаете, сервируйте стол вместе с малышом, купите салфетки и тарелки разных цветов, когда даете кружку малышу – называйте цвет его любимой кружки (игрушки, горшка, вещи и т.д.)
• Проговаривайте свои действия, упоминая цвета: в песочнице – ведерко красное, лопатка зеленая и т.д.
  

_________________________________

2. Задание.Сделать радугу

Сделать с ребенком радугу любым способом (нарисовать, наклеить, сделать из пластилина/теста, пришить с тканей и т.д.).

Не обязательно сделать «классическую» радугу, можно и в несколько цветов. Можно во время работы рассказать ребенку, откуда берётся радуга, поискать с малышом в доме другие предметы такого же цвета, которые будут изображены на радуге.

___________________________

3. Задание.Игры-сортеры

Конечно же — самый распространённый способ обучения цвету, это сортировка. Предлагаю вам несколько сортеров, которые легко сделать дома, а вы уже сами выбирайте, как и чем хотите позаниматься со своей крохой.

І. Раскладываем мозаику по цветным тарелкам. Задание можно усложнить, используя ложку.
ІІ. Помогаем разноцветным рыбкам приплыть в озера своего цвета.
(вместо рыбок берём всё, что есть )) )

ІІІ. Сажаем бабочек на цветочки нужного цвета.


ІV. Повторяем заданную последовательность цветов.V. Собираем «капельки» определенного цвета в стакан того же цвета.

VІ. Сортируем фигурки по цветам. Можно добавить признак формы.
VІІ. Играем в «ковры-самолеты». Рассаживаем разноцветные игрушки на листики цветного картона. Если пассажир подобран верно, ковер-самолет взлетает.


VІІІ. Подбираем куклам одежду по цветам – шапочки, пальто и сапоги одинакового с платьями цвета, и отправляем их на прогулку. ІX. Расставляем машинки в гаражи нужного цвета (по цвету кабин).
Х. Собираем урожай грибочков в нужную кошёлку.

___________________________

4. Задание.Игры с цветной водой

В этом задании можно провести любые эксперименты, связанные с цветом и водой.

Можно смешивать с водой любые продукты — молоко (вода делается мутной), муку, кефир, варенье, мед. Красиво смотрится тушь. Если в раствор туши добавить толченый активированный уголь, вода вновь станет прозрачной.

Недавно я поэкспериментировала ещё один из интересных способов, это купания с цветной водой:

— заморозить цветную воду (если берёте краситель — чтобы был не токсичным!!! но я брала воду от варки свеклы — очень яркая льдинка вышла) — и потом, купая малыша в тазу, дать ему этот цветной лёд или опустить в уже тёпленькую водичку в тазике.
Надеюсь, вашим деткам будет интересно смотреть, как вода вокруг них меняет цвет. Наш сынуля, правда, сначала хотел бежать с этой красной воды (т.д. очень чистюля ) , но потом ему стало интересно, ведь цвет становился всё темнее и темнее, так что удовольствия получили много.
Надеюсь, вам тоже понравится :)

_______________________

5. Задание. Цветные пазлы.


Собираем цветные пазлы. Эта игра — очень хорошо учит цвету и форме, ребёнок учится проводить параллели и искать нужный ему цвет.

Такие пазлы можно сделать самому (распечатать, нарисовать и т.д.).
Или же — берём старые открытки и их разрезаем на несколько частей — тоже неплохие пазлы получаются.
__________________

6. Задание. Развивашка от себя

ЭТО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ — выполняем по желанию.

Выполнить любое СВОЁ занятие с ребёнком, которое придумаете сами, на «цветную» тематику и написать о нём в отчёте.

Главная цель: придумать какое-то своё занятие и поделиться этой идейкой со всеми нами.
________________________

Ну и конечно же — в преддверии праздника:



___________________________

Сроки написания отчета: 12-14 декабря 2015г

Пост, куда именно писать отчёт появится после 10 декабря.

Но проще всего — сохранить себе на будущее вот этот пост — в нём будут постоянно добавляться все задания и отчёты на протяжении всего марафона —

_____________________________________________________

P.S. Забегая наперёд, хочу сказать, что седьмая неделя у нас будет «сборная» — это будет неделька, на которой не будет новых заданий, но все смогут выполнить те «хвостики»-задания, с которыми не справились на протяжении всего марафона. Ведь скоро НОВЫЙ ГОД, а все «долги» нужно доделать.

А вот ВОСЬМАЯ, последняя неделька — 21-27. 12 у нас будет «НОВОГОДНЯЯ» и связана она будет, конечно же, с таким ярким, весёлым и СЕМЕЙНЫМ праздником, как НОВЫЙ ГОД! Готовьтесь!

____________________

Желаю всем позитива и добра! И пусть все-все детки будут ЗДОРОВЫМИ!!!